A formação do trompetista em escolas de música no Brasil: o que dizem os programas de música e os profissionais da área

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: Teixeira, Rodrigo Gontijo Batista
Orientador(a): Montandon, Maria Isabel
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: http://repositorio.unb.br/handle/10482/52664
Resumo: Dissertação (mestrado profissional) — Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Programa de Pós-Graduação Profissional em Artes, Brasília, 2025.
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O interesse pelo tema partiu da minha experiência como trompetista e professor, observando a relação de distanciamento entre o que o programa de ensino do curso profissionalizando em nível técnico propõe e as demandas e expectativas de trompetistas em suas atuações, profissionais ou não. Teve como base a revisão de literatura, a análise de programas de ensino de trompete, e um questionário realizado com vinte e três músicos e professores do país sobre a formação e atuação no trompete. Os resultados apontaram para programas que enfatizam a formação sinfônica, com materiais importados e tradicionalmente usados nas escolas para o ensino de trompete, fortalecendo as bases para atuação do músico atuante em diferentes grupos e orquestras sinfônicas, a ênfase na técnica do instrumento, fundamentada em argumentos de que a técnica é única para qualquer estilo e gênero musical, o pouco ou nenhum espaço para atividades de criação e ausência de repertórios de estilos e gêneros populares. Espera-se refletir e debater alternativas pedagógicas, metodológicas e musicais que possam ampliar as propostas de formação do trompetista nos cursos técnicos profissionalizantes de escolas de música especialistas e outras.This research aimed to investigate how trumpet players' training has been structured in specialized music schools or formal educational institutions and how this training relates to their professional activities today. Specifically, the study sought to identify trends and characteristics of training programs and to discuss their limitations and possibilities concerning the job market and other professional engagements. The interest in this topic arose from my experience as a trumpeter and educator, observing a disconnect between the curriculum of professionalizing technical-level courses and the demands and expectations of trumpet players in their careers, whether professional or not. The research was based on a literature review, an analysis of trumpet teaching programs, and a questionnaire conducted with twenty-three musicians and teachers across the country regarding their training and professional activities in trumpet performance. The results indicated that training programs emphasize symphonic education, utilizing imported materials traditionally used in trumpet instruction, strengthening the foundations for performers in various ensembles and symphony orchestras. Additionally, there is a strong emphasis on instrumental technique, based on the argument that technique is universal across all musical styles and genres. However, there is little to no space for creative activities, and popular music repertoires and styles are absent from the curriculum. This study aims to encourage reflection and debate on pedagogical, methodological, and musical alternativesthat could expand the training proposals for trumpet playersin professionalizing technical courses offered by specialized music schools and other institutions.Instituto de Artes (IdA)Programa de Pós-Graduação em Artes, Mestrado ProfissionalporA concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade de Brasília e o IBICT a disponibilizar por meio dos sites www.unb.br, www.ibict.br, www.ndltd.org sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra supracitada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data.info:eu-repo/semantics/openAccessA formação do trompetista em escolas de música no Brasil: o que dizem os programas de música e os profissionais da áreainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisTrompeteTrompetistaTrompetista - formaçãoInstrumentos musicais - estudo e ensinoreponame:Repositório Institucional da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBORIGINALRodrigoGontijoBatistaTeixeira_DISSERT.pdfapplication/pdf3268780http://repositorio.unb.br/bitstream/10482/52664/1/RodrigoGontijoBatistaTeixeira_DISSERT.pdfcf6c08aa05f289271b74bb913a73a3d7MD51open access10482/526642026-01-04 12:21:33.14open accessoai:repositorio.unb.br:10482/52664Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.unb.br/oai/requestrepositorio@unb.bropendoar:2026-01-04T15:21:33Repositório Institucional da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
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