Uma analise do IDEB em quatro escolas públicas do DF como subsídios para as ações da gestão democrática e a efetivação do projeto politico pedagógico

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: Alvim, Dulcinete Castro Nunes
Orientador(a): Castioni, Remi
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: https://repositorio.unb.br/handle/10482/39693
Resumo: Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2020.
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spelling Alvim, Dulcinete Castro Nunesmailto:dcmedeiros@gmail.comCastioni, Remi2020-12-03T13:57:34Z2020-12-03T13:57:34Z2020-12-032020-10-07ALVIM, Dulcinete Castro Nunes. Uma analise do IDEB em quatro escolas públicas do DF como subsídios para as ações da gestão democrática e a efetivação do projeto politico pedagógico. 2020. 146 f., il. Dissertação (Mestrado em Educação)—Universidade de Brasília, Brasília, 2020.https://repositorio.unb.br/handle/10482/39693Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2020.Esta dissertação de mestrado tem como principal objetivo investigar as relações existentes entre os índices de desempenho escolar (IDEB) alcançados em quatro escolas públicas do DF, as ações da gestão democrática e a execução do Projeto Político Pedagógico (PPP). Para o campo de pesquisa foram selecionadas quatro escolas de Ensino Fundamental Anos Iniciais da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF) da Coordenação Regional do Plano Piloto e seus resultados referentes aos IDEBs de 2013, 2015 e 2017. Como metodologia, utilizou-se da pesquisa documental das plataformas do Instituto Nacional de Estudo e Pesquisa Anísio Teixeira, SEEDF e das consultas aos Projetos Políticos Pedagógicos das unidades de ensino. Ainda se tomou como base as abordagens dos autores Ilma Passos Veiga (2013); (2007); (2008), José Carlos Libâneo (2001) e Moacir Gadotti (1995), além de teses, dissertações e artigos consultados. As entrevistas semiestruturadas com os gestores educacionais dessas escolas ocorreram de maneira virtual, contribuindo para análise do discurso de cada profissional. Como resultado, pontua-se que o IDEB, único indicador de avaliação da qualidade das aprendizagens, elucida que as diversas maneiras com que as escolas têm se disponibilizado para o uso deste mecanismo não têm sido suficientes para diminuir os índices de reprovações e retenções escolares. Observou-se, também, que no Distrito Federal, mais especificamente nas 4 escolas avaliadas, os gestores encontram-se sobrecarregados de atividades e as ações administrativas estão se sobrepondo às ações pedagógicas. Quanto à construção do PPP, este trabalho revelou que as construções desse documento ainda necessitam de reflexões e de novas abordagens para que os aspectos “construção’’ e “avaliação” estejam em consonância com os parâmetros democráticos,que são intrínsecos a esse objeto. As ações da gestão democrática, a construção do PPP e as análises dos índices do IDEB são fatores que podem influenciar nos resultados acadêmicos, assim como na construção de novas estratégias pedagógicas e políticas para as demandas evidenciadas.This master's essay has as main objective to look into how the relations between school performance indexes (IDEB) reached in four public schools in DF, as democratic management actions and an execution of the Political Pedagogical Project (PPP). For the research field, four Elementary Schools from the Initial Years of the State Secretary of Education of the Federal District (SEEDF) of the Regional Coordination of the Pilot Plan were selected and their results referring to the IDEB’s of 2013, 2015 and 2017. As methodology, we used the documentary research of the platforms of the National Institute of Study and Research Anísio Teixeira, SEEDF and the consultations on the Political Pedagogical Projects of the teaching units. Authors' approaches were also based on Ilma Passos (2013); (2007); (2008), José Carlos Líbâneo (2001) and Moacir Gadotti (1995), in addition to theses, some dissertations and consulted articles. The semi-structured declarations with the educational managers of these schools occurred in a virtual way, contributing to the analysis of the discourse of each professional. As a result, it is pointed out that the IDEB, the only indicator for assessing the quality of learning, clarify the different ways in which schools have made themselves available for the use of this mechanism has not been enough to reduce the failure and retentions rates. It was also observed that in the Federal District, more specifically in the 4 schools evaluated, managers are overwhelmed with the activities and the administrative actions are overlapping pedagogical actions. For the construction of the PPP, this work revealed that the constructions of this document still supply reflections and new approaches so that the aspects "construction" and "evaluation" are attractive in line with the democratic parameters that are intrinsic to this object. The actions of democratic management, the construction of the PPP and the analysis of the IDEB indexes are factors that can influence the academic results, as well as in the construction of new pedagogical and political implemented for the evidenced demands. Keywords: Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). Projeto Político Pedagógico (PPP). Democratic management.Faculdade de Educação (FE)Programa de Pós-Graduação em EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoA concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade de Brasília e o IBICT a disponibilizar por meio dos sites www.bce.unb.br, www.ibict.br, http://hercules.vtls.com/cgi-bin/ndltd/chameleon?lng=pt&skin=ndltd sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data.info:eu-repo/semantics/openAccessUma analise do IDEB em quatro escolas públicas do DF como subsídios para as ações da gestão democrática e a efetivação do projeto politico pedagógicoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisÍndice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb)Escolas públicas - Distrito Federal (Brasil)Projeto político pedagógicoGestão democráticaporreponame:Repositório Institucional da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBORIGINAL2020_DulcineteCastroNunesAlvim.pdf2020_DulcineteCastroNunesAlvim.pdfapplication/pdf1489507http://repositorio2.unb.br/jspui/bitstream/10482/39693/1/2020_DulcineteCastroNunesAlvim.pdf308730415ee5c9999ab8f9a3807fb71bMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain671http://repositorio2.unb.br/jspui/bitstream/10482/39693/2/license.txtbacfee268cc5d4f6aaa2e6e0066d38f5MD52open access10482/396932024-01-09 17:11:11.396open accessoai:repositorio2.unb.br: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Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttps://repositorio.unb.br/oai/requestopendoar:2024-01-09T20:11:11Repositório Institucional da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
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