Construindo um Projeto Político Pedagógico Dialógico a partir de Contribuições Freireanas: Estudo de Caso Participante Realizado na Cidade de Madre de Deus, na Bahia

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2016
Autor(a) principal: Correia, Georgeton
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
dARK ID: ark:/31471/00130000016vn
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Projeto Político Pedagógico (PPP)
Paulo Freire
Planejamento Dialógico
Práxis
Link de acesso: https://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/1163
Resumo: O texto apresenta o registro originado a partir de um Estudo de Caso Participante conduzido no âmbito da Escola Municipal Deijair Maria Pinheiro, na cidade de Madre de Deus, na Bahia. A partir de suas inquietações sobre a carência de sistematização dos projetos existentes na escola o pesquisador, que também é um praticante servidor de carreira do município, propôs-se a desenvolver ação mobilizadora de autoformação continuada dentro da Escola, com fins à reelaboração de seu Projeto Político Pedagógico a partir das contribuições teóricas de Paulo Freire. A metodologia encontra aporte teórico principalmente a partir da leitura de Yin (2001), e ANDRADE (2013). Para atender à necessidade de aprofundamento teórico sobre o Projeto Político Pedagógico, foram utilizadas influências de VEIGA(2002, 2012) e PADILHA (2002, 2004). Em função da densidade da literatura, destinou-se um capítulo inteiro à releitura de 05 (cinco) categorias teóricas presentas na leitura de FREIRE (1987, 1991, 2002). Como produto da intervenção, o autor apresenta sua contribuição como participante da redação coletiva do PPP da escola, tecendo algumas reflexões sobre a teoria da libertação e sua implicação com o processo de construção coletiva do Projeto Político Pedagógico Dialógico. Palavras-chave: Projeto Político Pedagógico (PPP); Paulo Freire; Planejamento Dialógico; Práxis
id UNEB-8_65ce0bf30a0c3ee9ab47bc50da3df556
oai_identifier_str oai:saberaberto.uneb.br:20.500.11896/1163
network_acronym_str UNEB-8
network_name_str Saber Aberto – Repositório Institucional da UNEB
repository_id_str
spelling Construindo um Projeto Político Pedagógico Dialógico a partir de Contribuições Freireanas: Estudo de Caso Participante Realizado na Cidade de Madre de Deus, na BahiaProjeto Político Pedagógico (PPP)Paulo FreirePlanejamento DialógicoPráxisO texto apresenta o registro originado a partir de um Estudo de Caso Participante conduzido no âmbito da Escola Municipal Deijair Maria Pinheiro, na cidade de Madre de Deus, na Bahia. A partir de suas inquietações sobre a carência de sistematização dos projetos existentes na escola o pesquisador, que também é um praticante servidor de carreira do município, propôs-se a desenvolver ação mobilizadora de autoformação continuada dentro da Escola, com fins à reelaboração de seu Projeto Político Pedagógico a partir das contribuições teóricas de Paulo Freire. A metodologia encontra aporte teórico principalmente a partir da leitura de Yin (2001), e ANDRADE (2013). Para atender à necessidade de aprofundamento teórico sobre o Projeto Político Pedagógico, foram utilizadas influências de VEIGA(2002, 2012) e PADILHA (2002, 2004). Em função da densidade da literatura, destinou-se um capítulo inteiro à releitura de 05 (cinco) categorias teóricas presentas na leitura de FREIRE (1987, 1991, 2002). Como produto da intervenção, o autor apresenta sua contribuição como participante da redação coletiva do PPP da escola, tecendo algumas reflexões sobre a teoria da libertação e sua implicação com o processo de construção coletiva do Projeto Político Pedagógico Dialógico. Palavras-chave: Projeto Político Pedagógico (PPP); Paulo Freire; Planejamento Dialógico; Práxis2019-08-20T18:15:59Z2019-08-20T18:15:59Z2016-12-20info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/1163ark:/31471/00130000016vnporinfo:eu-repo/semantics/openAccessCorreia, Georgetonreponame:Saber Aberto – Repositório Institucional da UNEBinstname:Universidade do Estado da Bahia (UNEB)instacron:UNEB2023-09-11T03:03:40Zoai:saberaberto.uneb.br:20.500.11896/1163Repositório InstitucionalPUBhttps://saberaberto.uneb.br/server/oai/requestrepositorio@uneb.br || sisb@uneb.bropendoar:2023-09-11T03:03:40Saber Aberto – Repositório Institucional da UNEB - Universidade do Estado da Bahia (UNEB)false
dc.title.none.fl_str_mv Construindo um Projeto Político Pedagógico Dialógico a partir de Contribuições Freireanas: Estudo de Caso Participante Realizado na Cidade de Madre de Deus, na Bahia
title Construindo um Projeto Político Pedagógico Dialógico a partir de Contribuições Freireanas: Estudo de Caso Participante Realizado na Cidade de Madre de Deus, na Bahia
spellingShingle Construindo um Projeto Político Pedagógico Dialógico a partir de Contribuições Freireanas: Estudo de Caso Participante Realizado na Cidade de Madre de Deus, na Bahia
Correia, Georgeton
Projeto Político Pedagógico (PPP)
Paulo Freire
Planejamento Dialógico
Práxis
title_short Construindo um Projeto Político Pedagógico Dialógico a partir de Contribuições Freireanas: Estudo de Caso Participante Realizado na Cidade de Madre de Deus, na Bahia
title_full Construindo um Projeto Político Pedagógico Dialógico a partir de Contribuições Freireanas: Estudo de Caso Participante Realizado na Cidade de Madre de Deus, na Bahia
title_fullStr Construindo um Projeto Político Pedagógico Dialógico a partir de Contribuições Freireanas: Estudo de Caso Participante Realizado na Cidade de Madre de Deus, na Bahia
title_full_unstemmed Construindo um Projeto Político Pedagógico Dialógico a partir de Contribuições Freireanas: Estudo de Caso Participante Realizado na Cidade de Madre de Deus, na Bahia
title_sort Construindo um Projeto Político Pedagógico Dialógico a partir de Contribuições Freireanas: Estudo de Caso Participante Realizado na Cidade de Madre de Deus, na Bahia
author Correia, Georgeton
author_facet Correia, Georgeton
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Correia, Georgeton
dc.subject.por.fl_str_mv Projeto Político Pedagógico (PPP)
Paulo Freire
Planejamento Dialógico
Práxis
topic Projeto Político Pedagógico (PPP)
Paulo Freire
Planejamento Dialógico
Práxis
description O texto apresenta o registro originado a partir de um Estudo de Caso Participante conduzido no âmbito da Escola Municipal Deijair Maria Pinheiro, na cidade de Madre de Deus, na Bahia. A partir de suas inquietações sobre a carência de sistematização dos projetos existentes na escola o pesquisador, que também é um praticante servidor de carreira do município, propôs-se a desenvolver ação mobilizadora de autoformação continuada dentro da Escola, com fins à reelaboração de seu Projeto Político Pedagógico a partir das contribuições teóricas de Paulo Freire. A metodologia encontra aporte teórico principalmente a partir da leitura de Yin (2001), e ANDRADE (2013). Para atender à necessidade de aprofundamento teórico sobre o Projeto Político Pedagógico, foram utilizadas influências de VEIGA(2002, 2012) e PADILHA (2002, 2004). Em função da densidade da literatura, destinou-se um capítulo inteiro à releitura de 05 (cinco) categorias teóricas presentas na leitura de FREIRE (1987, 1991, 2002). Como produto da intervenção, o autor apresenta sua contribuição como participante da redação coletiva do PPP da escola, tecendo algumas reflexões sobre a teoria da libertação e sua implicação com o processo de construção coletiva do Projeto Político Pedagógico Dialógico. Palavras-chave: Projeto Político Pedagógico (PPP); Paulo Freire; Planejamento Dialógico; Práxis
publishDate 2016
dc.date.none.fl_str_mv 2016-12-20
2019-08-20T18:15:59Z
2019-08-20T18:15:59Z
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/1163
dc.identifier.dark.fl_str_mv ark:/31471/00130000016vn
url https://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/1163
identifier_str_mv ark:/31471/00130000016vn
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Saber Aberto – Repositório Institucional da UNEB
instname:Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
instname_str Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron_str UNEB
institution UNEB
reponame_str Saber Aberto – Repositório Institucional da UNEB
collection Saber Aberto – Repositório Institucional da UNEB
repository.name.fl_str_mv Saber Aberto – Repositório Institucional da UNEB - Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
repository.mail.fl_str_mv repositorio@uneb.br || sisb@uneb.br
_version_ 1848166850859368448

Registros relacionados