Metodologia de apoio ao estudo de demanda para educação profissional no instituto federal baiano: mediações entre educação profissional e desenvolvimento

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2016
Autor(a) principal: Seixas, Marcos Antonio de Jesus
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Educação Profissional
Estudo de Demanda
Desenvolvimento local
Institutos Federais
Link de acesso: https://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/3089
Resumo: Preconizado em sua lei fundadora, Lei nº 11.892/2008, a rede federal de educação profissional deve orientar sua oferta formativa em benefício da consolidação e fortalecimento dos arranjos produtivos, sociais e culturais locais, identificados com base no mapeamento das potencialidades de desenvolvimento socioeconômico e cultural no seu âmbito de atuação. Considerando o exposto, o presente estudo apresenta duas grandes metodologias para identificação das demandas por educação profissional, já em prática no estado da Bahia, ao mesmo tempo em que discute as principais contribuições advindas dessas ferramentas, propondo um conjunto de referências para orientar a oferta de educação profissional no Instituto Federal Baiano. A abordagem metodológica partiu de uma revisão das práticas adotadas no Instituto para mapeamento de demanda por educação profissional como forma de subsidiar a escolha dos cursos a serem ofertados em novas unidades de ensino. Para essa revisão foi utilizada uma visão mais ampla sobre demanda, considerados aspectos socioeconômicos e organizacionais, da mesma forma que a conceituação de educação profissional foi colocada no contexto das novas premissas que norteiam a atuação dos institutos federais e a mediação que esses pretendem fazer entre educação e desenvolvimento local. Como resultado, o presente trabalho propõe uma metodologia de apoio ao Estudo de Demanda por Educação Profissional que, reunindo pesquisas aos bancos de dados e à população, através das sínteses plausíveis entre elas, resulte em uma matriz que viabilize a indicação de cursos mais alinhados às aspirações e às oportunidades de desenvolvimento locais
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