O modo geral de organização do ensino veiculado para a atividade pedagógica na disciplina de estágio em cursos de licenciatura

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2019
Autor(a) principal: Silveira, Vanessa da Silva da
Orientador(a): Damazio, Ademir
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Organização do ensino
Estágio curricular supervisionado
Prática de ensino
Teoria histórico-cultural
Link de acesso: http://repositorio.unesc.net/handle/1/7013
Resumo: Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação.
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spelling Silveira, Vanessa da Silva daDamazio, AdemirUniversidade do Extremo Sul Catarinense2019-07-17T18:05:49Z2019-07-17T18:05:49Z2019http://repositorio.unesc.net/handle/1/7013Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação.No presente estudo, movemo-nos pelo pressuposto da Teoria Histórico-Cultural de que a educação escolarizada tem a tarefa de proporcionar as condições de formação do pensamento teórico nos estudantes. Para tanto, uma condição essencial é a organização do ensino (objeto desta pesquisa) que se dissemina no curso de formação de professores, com mais persistência na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado. Nesse âmbito, definimos o problema de pesquisa: qual o modo geral de organização do ensino veiculado para a Atividade Pedagógica na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado em cursos de Educação Física/Licenciatura do sul catarinense? Em termos metodológicos, de matriz materialista histórico e dialética, a referência foi os princípios do método genético experimental vigotskiano e tem como unidade de análise as orientações para a organização do ensino, veiculadas no Estágio Curricular Supervisionado para a Atividade Pedagógica em cursos de Educação Física. Essa unidade é constituída pelos elementos indecomponíveis: base teórica, estruturação da atividade e perspectivas de objetivação, cada um deles com suas propriedades gerais. As análises ocorreram a partir de documentos orientadores da referida disciplina: Projeto Pedagógico do Curso e Plano de Ensino do professor de estágio de três cursos de Licenciatura em Educação Física de Instituições de Ensino Superior. O estudo revela que o modo geral de organização do ensino veiculado em dois cursos se fundamenta de acordo com os princípios tradicionais e no outro nos princípios desenvolvimentais, os quais trazem uma estruturação da Atividade Pedagógica concernentes às respectivas bases teóricas ao proporem tarefas gerais ligadas à finalidade de apropriação de conceitos referentes à organização do ensino. Também indicam algumas ações, entre elas o planejamento, a observação da prática escolar, a execução e a avaliação. Em decorrência, as perspectivas de objetivação dos cursos se mantêm fiéis aos outros dois elementos indecomponíveis. Em dois cursos, a possibilidade é a formação de uma consciência e de um pensamento alienado/dicotomizado, bem como de uma atuação voltada à manutenção/reprodução do que está posto na escola e socialmente. No outro curso, a perspectiva é de uma formação criativa para a superação do modo de organização societário ao oportunizar o desenvolvimento de uma consciência e de um pensamento integral, com conhecimento daqueles conteúdos referenciais ao ensino.Organização do ensinoEstágio curricular supervisionadoPrática de ensinoTeoria histórico-culturalO modo geral de organização do ensino veiculado para a atividade pedagógica na disciplina de estágio em cursos de licenciaturainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UNESCinstname:UNESCinstacron:UNESCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALVanessa da Silva da Silveira.pdfVanessa da Silva da Silveira.pdfDISSERTAÇÃOapplication/pdf1681106http://repositorio.unesc.net/bitstream/1/7013/1/Vanessa%20da%20Silva%20da%20Silveira.pdfc2d649f10a985ae632b726a14a6ac9d9MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.unesc.net/bitstream/1/7013/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD521/7013oai:repositorio.unesc.net:1/70132019-07-17 15:05:52.828UNESCdspace@unesc.netTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
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