Desenvolvimento de um protótipo para pessoas com deficiência visual no apoio aos cursos de engenharia

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Arantes, Giordano Muneiro, 1992-
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: [s.n.]
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Tecnologia assistiva
Deficiência visual
Assistive technology
Visual impairment
Link de acesso: https://hdl.handle.net/20.500.12733/24501
Resumo: Orientador: Luiz Cesar Martini
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spelling Desenvolvimento de um protótipo para pessoas com deficiência visual no apoio aos cursos de engenhariaDevelopment of a prototype to support visually impaired people in engineering coursesTecnologia assistivaDeficiência visualAssistive technologyVisual impairmentOrientador: Luiz Cesar MartiniTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Faculdade de Engenharia Elétrica e de ComputaçãoResumo: Nas últimas décadas, a Tecnologia Assistiva (TA) tem se tornado uma área em ascensão entre os diversos modos de comunicação e informação em destaque na nossa sociedade. Um dos ambientes em que ela pode ser utilizada é no Ensino Superior, especialmente para discentes com deficiência visual. A partir da análise dessa realidade, constatou-se que, em aulas de laboratório, como nos cursos de Engenharia, especificamente em disciplinas como programação, elétrica e eletrônica, há a necessidade de desenvolver dispositivos e ferramentas que facilitem a aprendizagem de alunos com deficiência visual. Este estudo qualitativo teórico-prático consiste na construção de um Protótipo Assistivo, composto por uma protoboard, um multímetro falante com leituras de tensão, corrente e valores de resistores, um aplicativo de celular para facilitar a aprendizagem de programação e controle de sensores e componentes eletrônicos por meio de uma segunda protoboard. Defende-se a tese de que esses dispositivos e ferramentas podem servir como indicadores para facilitar a aprendizagem de alunos com deficiência visual. Este estudo está centrado nas diretrizes da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva; na Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, promulgada em 2015; na Lei 13.409, que reforça o direito ao acesso e à permanência, instituindo cotas para pessoas com deficiência em Universidades Federais; e, por último, na Legislação Brasileira em Tecnologia Assistiva, Decreto n. 10.094 de 2009, onde são descritos os direitos dos cidadãos com deficiência à concessão dos recursos de TA necessários para o desenvolvimento de competências e habilidades, sendo esses instrumentos de aprendizagem importantes para as aulas experimentaisAbstract: In recent decades, Assistive Technology (AT) has become a growing area among the various modes of communication and information highlighted in our society. One of the environments where it can be used is in Higher Education, especially for students with visual impairments. From the analysis of this reality, it has been found that in laboratory classes, such as in Engineering courses, specifically in subjects like programming, electrical, and electronics, there is a need to develop devices and tools that facilitate the learning of visually impaired students. This qualitative theoretical-practical study consists of the construction of an Assistive Prototype, composed of a protoboard, a talking multimeter with readings of voltage, current, and resistor values, a mobile application to facilitate the learning of programming and control of sensors and electronic components through a second protoboard. It is argued that these devices and tools can serve as indicators to facilitate the learning of visually impaired students. This study is centered on the guidelines of the National Policy on Special Education from an Inclusive Perspective; the Brazilian Law on the Inclusion of Persons with Disabilities, enacted in 2015; Law 13.409, which reinforces the right to access and permanence, establishing quotas for people with disabilities in Federal Universities; and, finally, the Brazilian Legislation on Assistive Technology, Decree No. 10.094 of 2009, where the rights of citizens with disabilities to the provision of necessary AT resources for the development of skills and abilities are described, these being important learning tools for experimental classesAbertoDoutoradoTelecomunicações e TelemáticaDoutor em Engenharia ElétricaCNPQ142276/2020-0[s.n.]Martini, Luiz César, 1952-Silva, Marcos Carneiro daJeffrey, Debora CristinaMontilha, Rita de Cássia IettoBorges, José Antonio dos SantosUniversidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de Engenharia Elétrica e de ComputaçãoPrograma de Pós-Graduação em Engenharia ElétricaUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASArantes, Giordano Muneiro, 1992-20242024-09-20T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdf1 recurso online (182 p.) : il., digital, arquivo PDF.https://hdl.handle.net/20.500.12733/24501ARANTES, Giordano Muneiro. Desenvolvimento de um protótipo para pessoas com deficiência visual no apoio aos cursos de engenharia. 2024. 1 recurso online (182 p.) Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação, Campinas, SP. Disponível em: 20.500.12733/24501. Acesso em: 29 set. 2025.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/1409876https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/1409876Cover: https://repositorio.unicamp.br/capa/capa?codigo=1409876porreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2025-07-16T12:37:04Zoai::1409876Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2025-07-16T12:37:04Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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