Desenvolvimento do discurso narrativo

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 1983
Autor(a) principal: Perroni, Maria Cecilia, 1947-
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: [s.n.]
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1578577
Resumo: Orientador : Claudia Lemos
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spelling Desenvolvimento do discurso narrativoAnálise do discursoCrianças - LinguagemNarrativa (Retórica)Orientador : Claudia LemosTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da LinguagemResumo: Este é um estudo longitudinal observacional do desenvolvimento do discurso narrativo em duas crianças, paulistas, da classe sócio-econômica media. Os dados analisados foram obtidos em sessões semanais de gravação de interação informal da criança com um adulto interlocutor em ambiente familiar. As 196 sessões côrrespondentes a 114 horas de gravação das duas crianças abrangem o período dos 2;0 aos 5;0 de idade. Com o objetivo de descrever e explicar o processo do desenvo~vimento desse tipo de discurso a análise dos dados foi feita segundo a perspectiva sócio-interacionista. A observação das situações em que narrativa~ eram produzidas mostrou que desde a fase dos 2;0 as tentativas de narrar resultam de uma atividade de construção conjunta que envolve tanto a criançaca como o adult.o. Na análise de urnafase intermediária foram identificados os recursos de colagem, combinação livre e apoio no presente constitutivos de urnatecnica narrativa primitiva, momento em que a criança dá passos importantes para assumir um papel cada vez mais ativo na construção de narrativas. A constituição da criança corno narrador, sujeito da anunciação e urnaconseqüente mudança do papel do adulto nas situações de construção de narrativas foram identificados em fases mais adiantadas. As conclusões apontam para a necessidade de reconhecer"a natureza indissociável das estruturas narrativas características de cada fase com a capacidade gradual da criança de representar a si mesmo corno narrador, seu interlocutor e a situação de interlocução, que regemo que, para quem e" quando narrarAbstract: Not informed.DoutoradoDoutor em Linguística[s.n.]Lemos, Claudia Thereza Guimarães de, 1934-Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Estudos da LinguagemPrograma de Pós-Graduação em LinguísticaUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASPerroni, Maria Cecilia, 1947-1983info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdf208f.https://hdl.handle.net/20.500.12733/1578577PERRONI, Maria Cecilia. Desenvolvimento do discurso narrativo. 1983. 208f Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1578577. Acesso em: 14 mai. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/51497porreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2014-04-18T00:01:01Zoai::51497Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2014-04-18T00:01:01Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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