Como aspectos da interação social auxiliam na compreensão da situação variável da concordância verbal com tu

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2019
Autor(a) principal: Bezerra, Ricardo, 1990-
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: [s.n.]
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Sociolinguística
Interação social
Língua portuguesa - Concordâncias
Belém (PA)
Sociolinguistics
Social interaction
Portuguese language - Agreement
Belém (Brazil)
Link de acesso: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1638429
Resumo: Orientador: Anna Christina Bentes da Silva
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spelling Como aspectos da interação social auxiliam na compreensão da situação variável da concordância verbal com tuHow aspects of the social interaction lead to an understanding of the variable verbal concord with tu SociolinguísticaInteração socialLíngua portuguesa - ConcordânciasBelém (PA)SociolinguisticsSocial interactionPortuguese language - AgreementBelém (Brazil)Orientador: Anna Christina Bentes da SilvaDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da LinguagemResumo: Esta pesquisa investiga a variável concordância verbal com tu em Belém (PA) levando em consideração a perspectiva sociointeracional, vinculada à terceira onda de estudos sociolinguísticos (ECKERT, 2005). O objetivo central deste trabalho é investigar sob que condições sociolinguísticas ocorre a variante concordância verbal canônica (isto é, tu + verbo + desinências de segunda pessoa singular). O percurso teórico e analítico estabelecido apresenta, em primeiro lugar, uma série de estudos relacionados à utilização de pronomes no português brasileiro e suas implicações linguísticas e sociais, tais quais os estudos de Faraco (1996), Menon (1995), Cruz (2012), Leal e Soares (1993), Bezerra e Julião (2014), Costa (2013), Martins e Martins (2014), Alves (2015), Scherre et al. (2011), Santos (2012), Amaral (2003), Lorengian (1996), Bolivar (2008) e Paredes Silva (2003). Após esta revisão da literatura, apresenta-se o aporte teórico-metodológico utilizado para interpretação dos dados coletados (textos conversacionais produzidos dentro do esquema de conhecimento entrevista), o qual apoia-se nos trabalhos produzidos por Eckert (2005), Duranti (2001), Salomão (2003), Gumperz (1992), Tannen e Wallat (2002), Goffman (2002), Koch (2005), Valle e Görski (2016) e Labov (2008). Os resultados da análise dos textos conversacionais indicam que a variante concordância verbal canônica emerge, nas interações entre sujeito e pesquisador, sob condições de trocas verbais específicas que levam em consideração o perfil social do sujeito, seu envolvimento com práticas de letramento ditas "formais" ou "letradas", a presença do pesquisador, o esquema de conhecimento entrevista e os enquadres interativos e a projeção de si como "falante competente"Abstract: This research investigates the variable verbal concord with tu in Belém (PA) and is theoretically affiliated to the sociointeractional perspective, related to the so-called third wave of sociolinguistic studies (ECKERT, 2005). Our main goal is to investigate under which conditions the linguistic variant canonical verbal concord with tu emerges (i.e. tu + verb + second person affixes). First and foremost, we introduce a series of studies related to second person pronouns usage in Brazilian Portuguese ¿ as well as its intertwined social and linguistic factors ¿ such as: Faraco (1996), Menon (1995), Cruz (2012), Leal and Soares (1993), Bezerra and Julião (2014), Costa (2013), Martins and Martins (2014), Alves (2015), Scherre et al. (2011), Santos (2012), Amaral (2003), Lorengian (1996), Bolivar (2008) and Paredes Silva (2003). Then, we focus in the discussion which provided the analytical parameters to interpret our data (conversational texts produced in response to the knowledge schema interview), represented by the works of Eckert (2005), Duranti (2001), Salomão (2003), Gumperz (1992), Tannen and Wallat (2002), Goffman (2002), Koch (2005), Valle and Görski (2016) and Labov (2008). The results lead to the conclusion that the variant canonical verbal concord with tu emerges in situations of verbal exchanges that consider the social profiling of the interviewed, his engagement on so-called "formal" literacy practices, the presence of the interviewer, the knowledge schema interview as well as interactive frames and the projection of oneself as a "competent speaker"MestradoLingüísticaMestre em LinguísticaCNPQ134131/2015-0[s.n.]Bentes, Anna Christina, 1963-Oushiro, LiviaCruz, Regina Celia FernandesUniversidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Instituto de Estudos da LinguagemPrograma de Pós-Graduação em LinguísticaUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASBezerra, Ricardo, 1990-20192019-12-16T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf1 recurso online (115 p.) : il., digital, arquivo PDF.https://hdl.handle.net/20.500.12733/1638429BEZERRA, Ricardo. Como aspectos da interação social auxiliam na compreensão da situação variável da concordância verbal com tu. 2019. 1 recurso online (115 p.) Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1638429. Acesso em: 28 fev. 2025.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/1127110Requisitos do sistema: Software para leitura de arquivo em PDFporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2020-04-17T19:42:59Zoai::1127110Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2020-04-17T19:42:59Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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