Apontamentos sobre a formação de professores bilíngues para educação de surdos em língua de sinais

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2012
Autor(a) principal: Souza, Sibele Maria de, 1980-
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: [s.n.]
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Língua de sinais
Formação de professores
Bilinguismo
Inclusão
Surdos - Educação
Sign language
Training of teachers
Bilingualism
Inclusion
Deaf - Education
Link de acesso: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1618321
Resumo: Orientador: Regina Maria de Souza
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spelling Apontamentos sobre a formação de professores bilíngues para educação de surdos em língua de sinaisConsiderations on the formation of bilingual teachers to the deaf education with sign languageLíngua de sinaisFormação de professoresBilinguismoInclusãoSurdos - EducaçãoSign languageTraining of teachersBilingualismInclusionDeaf - EducationOrientador: Regina Maria de SouzaDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo: O presente trabalho discute a formação de professor bilíngue. Os conceitos sobre surdos sempre estiveram atrelados à deficiência na história da educação especial. No entanto sempre encontramos movimentos surdos em debate contra um sistema que pensa a pessoa surda sob o paradigma de deficiência. As conquistas dos surdos na educação estão marcadas pelo reconhecimento da língua de sinais como a Lei, de 10.436, regulamentada em 24 de abril de 2002 e o Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005 que vem traçar caminhos para conquista de uma educação bilingue na qual se prioriza a língua de sinais como a primeira língua na educação de crianças surdas. Apresento, também, neste trabalho, minha experiência em um projeto de inclusão bilíngüe no Município de Campinas, que se baseia no respeito à língua de sinais, como primeira língua para surdos e propõe também o ensino desta como segunda língua para ouvintes na educação escolar.Abstract: This paper discusses the education of a bilingual teacher. In the history of special education the concepts about deaf people has always been linked with the disability. However it is possible to find movements fighting against a system that considers deaf people under the paradigm of disability. The conquests in education are the acceptance of sign language by the Law 10.436, regulated in April 24, 2002 and the Decree n. 5.626 of December 22, 2005, both giving possibilities to the achievement of a bilingual education in which the priority is the Sign Language as the first language in education of deaf children. It is also presented my own experience in a project of bilingual inclusion in the city of Campinas. This project is based on respect to sign language as first language to deaf people and also suggests teaching it as a second language to listeners in scholar education.MestradoPsicologia EducacionalMestre em Educação[s.n.]Souza, Regina Maria de, 1957-Soligo, Ângela FátimaCampello, Ana Regina SouzaGallo, Silvio Donizetti de OliveiraFerreira, Patricia LuizaUniversidade Estadual de Campinas. Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASSouza, Sibele Maria de, 1980-20122012-11-05T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf128 f. : il.https://hdl.handle.net/20.500.12733/1618321SOUZA, Sibele Maria de. Apontamentos sobre a formação de professores bilíngues para educação de surdos em língua de sinais. 2012. 128 f. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1618321. Acesso em: 15 mai. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/871938porreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2017-02-18T06:42:59Zoai::871938Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2017-02-18T06:42:59Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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