Poesia e educação emancipatória : o Slam como manifestação artística

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: Santos, Michel Marcelo Monteiro dos, 1979-
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: [s.n.]
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Liberdade
Campeonatos de poesia falada
Linguagem poética
Freedom
Poetry slams
Language poetry
ODS: 4. Educação de qualidade
Link de acesso: https://hdl.handle.net/20.500.12733/29712
Resumo: Orientador: André Luiz Correia Gonçalves de Oliveira
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spelling Poesia e educação emancipatória : o Slam como manifestação artísticaPoetry and emancipationary education : Slam as an artistic manifestationLiberdadeCampeonatos de poesia faladaLinguagem poéticaFreedomPoetry slamsLanguage poetryODS: 4. Educação de qualidadeOrientador: André Luiz Correia Gonçalves de OliveiraDissertação (mestrado profissional) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Faculdade de EducaçãoResumo: O Slam é um fenômeno cultural que chegou ao Brasil em 2008, com a artista e doutora Roberta Estrela D’Alva. Esse fenômeno espalhou-se pelo país e hoje possui a modalidade escolar e figura em alguns materiais didáticos de Língua Portuguesa. Essa pesquisa voltou o olhar para o Slam escolar e buscou verificar o quanto esse projeto poderia impactar em uma educação emancipatória para os participantes. Desta forma o objetivo desta pesquisa foi estimular a apropriação da linguagem poética pelos discentes através do Slam e verificar se isso aumentaria o seu engajamento, aguçando-os a buscar novos conhecimentos para a produção de suas poesias. Utilizaríamos a metodologia participativa-descritiva e analisaríamos os relatos dos estudantes para entender como este projeto impactou o seu protagonismo escolar. Entendemos por protagonismo, no contexto desse projeto: a busca de uma educação enquanto prática de liberdade, que ofereça condições de emancipação, a partir da criação e descoberta de conhecimentos que são experimentados por seus corpos nos lugares os quais habitam. A criação do Slam não foi possível, sendo assim detalhamos os desafios enfrentados no campo e as possíveis causas, bem como alternativas para a realização de um Slam. Esperamos contribuir para possíveis reflexões escolares, além de dar subsídios para a partilha de uma prática pedagógica a professores e professorasAbstract: Slam is a cultural phenomenon that arrived in Brazil in 2008, with the artist and doctor Roberta Estrela D'Alva. This phenomenon has spread throughout the country and today has a school modality and appears in some Portuguese language teaching materials. This research looked at school slam and tried to see how this project could have an impact on emancipatory education for the participants. In this way, the aim of this research was to stimulate the appropriation of poetic language by students through Slam and to see if this would increase their engagement, encouraging them to seek out new knowledge in order to produce their poetry. We used participatory-descriptive methodology and analyzed the students' reports to understand how this project impacted on their protagonism at school. In the context of this project, protagonism is understood as the search for education as a practice of freedom, which offers conditions for emancipation, based on the creation and discovery of knowledge that is experienced by their bodies in the places they inhabit. The creation of the Slam was not possible, so we detail the challenges faced in the field and the possible causes, as well as alternatives for the realization of a Slam. We hope to contribute to possible school reflections, as well as providing teachers with information on how to share a pedagogical practiceAbertoMestradoEducação EscolarMestre em Educação Escolar[s.n.]Oliveira, André Luiz Correia Gonçalves de, 1973-Ayoub, ElianaLima, Samuel da SilvaUniversidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em Educação EscolarUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASSantos, Michel Marcelo Monteiro dos, 1979-20252025-01-06T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf1 recurso online (91 p.) : il., digital, arquivo PDF.https://hdl.handle.net/20.500.12733/29712SANTOS, Michel Marcelo Monteiro dos. Poesia e educação emancipatória: o Slam como manifestação artística. 2025. 1 recurso online (91 p.) Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: 20.500.12733/29712. Acesso em: 29 set. 2025.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/1490733Cover: https://repositorio.unicamp.br/capa/capa?codigo=1490733Requisitos do sistema: Software para leitura de arquivo em PDFporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2025-09-08T13:46:57Zoai::1490733Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2025-09-08T13:46:57Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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