Gestão e processos participativos: possibilidades e limites na organização e funcionamento de conselhos escolares na estância hidromineral de Poá

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2021
Autor(a) principal: Soares, Carolina de Queiroz Silva lattes
Orientador(a): Martins, Ângela Maria
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Cidade de São Paulo
Programa de Pós-Graduação: Programa Pós-Graduação de Mestrado em Educação
Departamento: Pós-Graduação
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Gestão democrática
Conselho escolar
Rede municipal de ensino
Política municipal de educação
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Link de acesso: https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/4109
Resumo: Este trabalho tem como propósito analisar a organização e o funcionamento dos Conselhos Escolares em duas escolas da rede municipal da Estância Hidromineral de Poá, localizada na Grande São Paulo. A investigação procura responder à seguinte questão: Quais elementos incidem na organização e funcionamento do Conselho Escolar para a tomada de decisões coletivas no espaço escolar? Em outras palavras, buscou-se apreender a visão de equipes de gestão sobre o funcionamento dos conselhos escolares e o compartilhamento das decisões entre os atores escolares. A escolha do objeto de estudo justifica-se pela relevância em poder colaborar para ampliar a compreensão sobre os mecanismos da Gestão Democrática, tendo em vista que o Conselho Escolar é um órgão colegiado cuja principal função é contribuir para a tomada de decisões compartilhadas entre os atores escolares. A fundamentação teórica apoiou-se em estudos que tratam da Gestão Democrática no ensino público e de órgãos colegiados, com ênfase no Conselho Escolar. Trata-se de uma investigação qualitativa, que lançou mão da análise documental e entrevista semiestruturada. A análise de dados revela que em relação aos documentos oficiais, em especial o Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares, a rede municipal de educação da Estância Hidromineral de Poá não faz uso dos mesmos. No que se refere às entrevistas, os pesquisados assinalaram que a escolha dos membros do Conselho Escolar é pautada nas legislações internas e externas, porém, os dados apontam que as ações promovidas pelo Conselho Escolar se pautam por assuntos administrativos e financeiros, em detrimento de questões pedagógicas. Os dados também indicam a necessidade de ampliar a discussão na rede municipal de ensino sobre o fortalecimento dos Conselhos Escolares, considerando a pertinência desse órgão colegiado para o aprimoramento dos mecanismos de gestão democrática da escola.
id UNICSUL-1_6eb87199200527d98a57d83d49f61ee9
oai_identifier_str oai:repositorio.cruzeirodosul.edu.br:123456789/4109
network_acronym_str UNICSUL-1
network_name_str Repositório Institucional da Universidade Cruzeiro do Sul
repository_id_str
spelling 2022-11-04T15:36:04Z2022-11-04T15:36:04Z2021-04-13SOARES, Carolina de Queiroz Silva. Gestão e processos participativos: possibilidades e limites na organização e funcionamento de conselhos escolares na estância hidromineral de Poá. 2021. 138 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Cidade de São Paulo, São Paulo, 2021.https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/4109Este trabalho tem como propósito analisar a organização e o funcionamento dos Conselhos Escolares em duas escolas da rede municipal da Estância Hidromineral de Poá, localizada na Grande São Paulo. A investigação procura responder à seguinte questão: Quais elementos incidem na organização e funcionamento do Conselho Escolar para a tomada de decisões coletivas no espaço escolar? Em outras palavras, buscou-se apreender a visão de equipes de gestão sobre o funcionamento dos conselhos escolares e o compartilhamento das decisões entre os atores escolares. A escolha do objeto de estudo justifica-se pela relevância em poder colaborar para ampliar a compreensão sobre os mecanismos da Gestão Democrática, tendo em vista que o Conselho Escolar é um órgão colegiado cuja principal função é contribuir para a tomada de decisões compartilhadas entre os atores escolares. A fundamentação teórica apoiou-se em estudos que tratam da Gestão Democrática no ensino público e de órgãos colegiados, com ênfase no Conselho Escolar. Trata-se de uma investigação qualitativa, que lançou mão da análise documental e entrevista semiestruturada. A análise de dados revela que em relação aos documentos oficiais, em especial o Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares, a rede municipal de educação da Estância Hidromineral de Poá não faz uso dos mesmos. No que se refere às entrevistas, os pesquisados assinalaram que a escolha dos membros do Conselho Escolar é pautada nas legislações internas e externas, porém, os dados apontam que as ações promovidas pelo Conselho Escolar se pautam por assuntos administrativos e financeiros, em detrimento de questões pedagógicas. Os dados também indicam a necessidade de ampliar a discussão na rede municipal de ensino sobre o fortalecimento dos Conselhos Escolares, considerando a pertinência desse órgão colegiado para o aprimoramento dos mecanismos de gestão democrática da escola.This paper aims to analyze the organization and functioning of the School Councils in two schools of the municipal network of the Hidromineral Resort of Poá, located in Greater São Paulo. The investigation seeks to answer the following question: What elements affect the organization and functioning of the School Council, for collective decision-making in the school space? In other words, words sought to apprehend the view of management teams on the functioning of school councils, and the sharing of decisions between school actors. The choice of the object of study is justified by the company in being able to collaborate to broaden the understanding of the mechanisms of Democratic Management, considering that the School Council is a collegiate body whose main function is to contribute to decision-making shared among the actors schoolchildren. The theoretical foundation was supported by studies dealing with Democratic Management in public education and collegiate bodies, with an emphasis on the School Council. This is a qualitative investigation, which uses documentary analysis and semi-structured interviews. An analysis of data revealed in relation to official documents, in particular the National Program for the Strengthening of School Councils, a municipal education network of the Hidromineral Resort of Poá does not use them. With regard to information, respondents pointed out that the choice of School Council members is based on internal and external legislation, however, the data indicates that the actions promoted by the School Council are based on administrative and financial matters, to the detriment of pedagogical issues. The data also indicate the need to expand the discussion in the municipal education system on the strengthening of School Councils, considering the relevance of this collegiate body for the improvement of the school's democratic management mechanisms.porUniversidade Cidade de São PauloPrograma Pós-Graduação de Mestrado em EducaçãoUNICIDBrasilPós-GraduaçãoCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOGestão democráticaConselho escolarRede municipal de ensinoPolítica municipal de educaçãoGestão e processos participativos: possibilidades e limites na organização e funcionamento de conselhos escolares na estância hidromineral de Poáinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisMartins, Ângela Mariahttps://orcid.org/0000-0003-4452-9531http://lattes.cnpq.br/4243321919456674Soares, Carolina de Queiroz Silvainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da Universidade Cruzeiro do Sulinstname:Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL)instacron:UNICSULORIGINALDissertacao - Carolina de Queiroz Silva Soares.pdf.pdfDissertacao - Carolina de Queiroz Silva Soares.pdf.pdfDissertaçãoapplication/pdf2323349https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/jspui/bitstream/123456789/4109/1/Dissertacao%20-%20Carolina%20de%20Queiroz%20Silva%20%20Soares.pdf.pdfdcd39079cf0deee9165a8f2dc9c645acMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/jspui/bitstream/123456789/4109/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52123456789/41092022-11-04 12:38:12.763oai:repositorio.cruzeirodosul.edu.br:123456789/4109Repositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/oai/requestmary.pela@unicid.edu.bropendoar:2022-11-04T15:38:12Repositório Institucional da Universidade Cruzeiro do Sul - Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Gestão e processos participativos: possibilidades e limites na organização e funcionamento de conselhos escolares na estância hidromineral de Poá
title Gestão e processos participativos: possibilidades e limites na organização e funcionamento de conselhos escolares na estância hidromineral de Poá
spellingShingle Gestão e processos participativos: possibilidades e limites na organização e funcionamento de conselhos escolares na estância hidromineral de Poá
Soares, Carolina de Queiroz Silva
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Gestão democrática
Conselho escolar
Rede municipal de ensino
Política municipal de educação
title_short Gestão e processos participativos: possibilidades e limites na organização e funcionamento de conselhos escolares na estância hidromineral de Poá
title_full Gestão e processos participativos: possibilidades e limites na organização e funcionamento de conselhos escolares na estância hidromineral de Poá
title_fullStr Gestão e processos participativos: possibilidades e limites na organização e funcionamento de conselhos escolares na estância hidromineral de Poá
title_full_unstemmed Gestão e processos participativos: possibilidades e limites na organização e funcionamento de conselhos escolares na estância hidromineral de Poá
title_sort Gestão e processos participativos: possibilidades e limites na organização e funcionamento de conselhos escolares na estância hidromineral de Poá
author Soares, Carolina de Queiroz Silva
author_facet Soares, Carolina de Queiroz Silva
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Martins, Ângela Maria
dc.contributor.authorID.fl_str_mv https://orcid.org/0000-0003-4452-9531
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/4243321919456674
dc.contributor.author.fl_str_mv Soares, Carolina de Queiroz Silva
contributor_str_mv Martins, Ângela Maria
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
topic CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Gestão democrática
Conselho escolar
Rede municipal de ensino
Política municipal de educação
dc.subject.por.fl_str_mv Gestão democrática
Conselho escolar
Rede municipal de ensino
Política municipal de educação
description Este trabalho tem como propósito analisar a organização e o funcionamento dos Conselhos Escolares em duas escolas da rede municipal da Estância Hidromineral de Poá, localizada na Grande São Paulo. A investigação procura responder à seguinte questão: Quais elementos incidem na organização e funcionamento do Conselho Escolar para a tomada de decisões coletivas no espaço escolar? Em outras palavras, buscou-se apreender a visão de equipes de gestão sobre o funcionamento dos conselhos escolares e o compartilhamento das decisões entre os atores escolares. A escolha do objeto de estudo justifica-se pela relevância em poder colaborar para ampliar a compreensão sobre os mecanismos da Gestão Democrática, tendo em vista que o Conselho Escolar é um órgão colegiado cuja principal função é contribuir para a tomada de decisões compartilhadas entre os atores escolares. A fundamentação teórica apoiou-se em estudos que tratam da Gestão Democrática no ensino público e de órgãos colegiados, com ênfase no Conselho Escolar. Trata-se de uma investigação qualitativa, que lançou mão da análise documental e entrevista semiestruturada. A análise de dados revela que em relação aos documentos oficiais, em especial o Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares, a rede municipal de educação da Estância Hidromineral de Poá não faz uso dos mesmos. No que se refere às entrevistas, os pesquisados assinalaram que a escolha dos membros do Conselho Escolar é pautada nas legislações internas e externas, porém, os dados apontam que as ações promovidas pelo Conselho Escolar se pautam por assuntos administrativos e financeiros, em detrimento de questões pedagógicas. Os dados também indicam a necessidade de ampliar a discussão na rede municipal de ensino sobre o fortalecimento dos Conselhos Escolares, considerando a pertinência desse órgão colegiado para o aprimoramento dos mecanismos de gestão democrática da escola.
publishDate 2021
dc.date.issued.fl_str_mv 2021-04-13
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2022-11-04T15:36:04Z
dc.date.available.fl_str_mv 2022-11-04T15:36:04Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv SOARES, Carolina de Queiroz Silva. Gestão e processos participativos: possibilidades e limites na organização e funcionamento de conselhos escolares na estância hidromineral de Poá. 2021. 138 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Cidade de São Paulo, São Paulo, 2021.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/4109
identifier_str_mv SOARES, Carolina de Queiroz Silva. Gestão e processos participativos: possibilidades e limites na organização e funcionamento de conselhos escolares na estância hidromineral de Poá. 2021. 138 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Cidade de São Paulo, São Paulo, 2021.
url https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/4109
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Cidade de São Paulo
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa Pós-Graduação de Mestrado em Educação
dc.publisher.initials.fl_str_mv UNICID
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
dc.publisher.department.fl_str_mv Pós-Graduação
publisher.none.fl_str_mv Universidade Cidade de São Paulo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da Universidade Cruzeiro do Sul
instname:Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL)
instacron:UNICSUL
instname_str Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL)
instacron_str UNICSUL
institution UNICSUL
reponame_str Repositório Institucional da Universidade Cruzeiro do Sul
collection Repositório Institucional da Universidade Cruzeiro do Sul
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/jspui/bitstream/123456789/4109/1/Dissertacao%20-%20Carolina%20de%20Queiroz%20Silva%20%20Soares.pdf.pdf
https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/jspui/bitstream/123456789/4109/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv dcd39079cf0deee9165a8f2dc9c645ac
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da Universidade Cruzeiro do Sul - Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL)
repository.mail.fl_str_mv mary.pela@unicid.edu.br
_version_ 1797154690354380800

Registros relacionados