O governamento da expressão escrita de alunos de sétima série (8° ano) a partir da olimpíada de língua portuguesa: gênero memórias literárias

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2014
Autor(a) principal: Vidor, Joseida Luiza
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Ciências Humanas
Educação nas Ciências
Governamento
Memórias literárias
Olimpíada de língua portuguesa
Produção escrita
Link de acesso: https://bibliodigital.unijui.edu.br/items/dd0c0b6b-729b-451b-970a-bec7aacffea4
Resumo: 96 f.
id UNIJ_24ca2071dcf4d6d2bf5977281e4978e8
oai_identifier_str oai:bibliodigital.unijui.edu.br:123456789/2310
network_acronym_str UNIJ
network_name_str Repositório Institucional da UNIJUI
repository_id_str
spelling O governamento da expressão escrita de alunos de sétima série (8° ano) a partir da olimpíada de língua portuguesa: gênero memórias literáriasCiências HumanasEducação nas CiênciasGovernamentoMemórias literáriasOlimpíada de língua portuguesaProdução escrita96 f.Este estudo discute acerca da produção textual de alunos de séries finais do Ensino Fundamental a partir da participação no programa Olimpíada de Língua Portuguesa – Escrevendo o Futuro. Observa-se que a rede de ensino brasileira vive uma carência quanto ao emprego da norma culta da língua portuguesa. Não somente nas produções escritas dos alunos, mas também nas produções didáticas dos professores, percebem-se resistências e limitações. O Brasil, pode-se dizer, é uma nação que conhece insuficientemente a sua língua materna na forma escrita e, desse modo, a escola, os órgãos públicos e as políticas (programas) educacionais se apresentam como várias estratégias de governamento da língua. Assim, objetivo identificar quais são as estratégias de governamentalidade presentes no programa e como essas estratégias se fazem presentes na conduta das aulas de Português da professora e dos alunos participantes. Os sujeitos deste estudo foram alunos de sétima série (8º ano) do Colégio Estadual Onofre Pires, no município de Santo Ângelo – RS - Brasil. Foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa, documental, opção teórica-metodológica e análise de discurso na perspectiva de Michel Foucault. Como material analítico foi utilizado o processo de produções discursivas textuais do gênero memórias literárias. As análises e as reflexões embasaram nas discussões conceituais de governamentalidade (FOUCAULT). A partir do resultado das análises, focalizo um movimento complexo de governamentalidade tanto dos alunos como dos professores. Desse modo, os atores (professores e alunos) estão numa ‘teia’ a qual é nomeada como uma governamentalidade ampla em relação ao processo de construção do aperfeiçoamento da expressão escrita. Com isso, indica-se um processo em curso de condução didática pedagógica dos professores pelos recursos didático-pedagógicos de capacitação oferecidos pelo programa, o qual ajuda administrar a condução da docência. Norteando a conduta de ambos. Nesse movimento destaca-se a mobilização do processo em que as produções textuais dos alunos passam a ter um significado amplo e rico de discussões e ampliações dos argumentos, no alargamento da produção escrita. Uma nova economia regulatória (a olimpíada) que liga a conduta da produção escrita dos alunos a uma organização de objetivos de “ação à distância” a nível Nacional.2014-07-16T18:12:42Z20142014-07-16T18:12:42Z2014-07-16info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://bibliodigital.unijui.edu.br/items/dd0c0b6b-729b-451b-970a-bec7aacffea4Vidor, Joseida Luizaporreponame:Repositório Institucional da UNIJUIinstname:Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUI)instacron:UNIJUIinfo:eu-repo/semantics/openAccess2025-04-30T18:27:18Zoai:bibliodigital.unijui.edu.br:123456789/2310Repositório InstitucionalPUBhttps://bibliodigital.unijui.edu.br:8443/oai/requestbiblio@unijui.edu.bropendoar:2025-04-30T18:27:18Repositório Institucional da UNIJUI - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUI)false
dc.title.none.fl_str_mv O governamento da expressão escrita de alunos de sétima série (8° ano) a partir da olimpíada de língua portuguesa: gênero memórias literárias
title O governamento da expressão escrita de alunos de sétima série (8° ano) a partir da olimpíada de língua portuguesa: gênero memórias literárias
spellingShingle O governamento da expressão escrita de alunos de sétima série (8° ano) a partir da olimpíada de língua portuguesa: gênero memórias literárias
Vidor, Joseida Luiza
Ciências Humanas
Educação nas Ciências
Governamento
Memórias literárias
Olimpíada de língua portuguesa
Produção escrita
title_short O governamento da expressão escrita de alunos de sétima série (8° ano) a partir da olimpíada de língua portuguesa: gênero memórias literárias
title_full O governamento da expressão escrita de alunos de sétima série (8° ano) a partir da olimpíada de língua portuguesa: gênero memórias literárias
title_fullStr O governamento da expressão escrita de alunos de sétima série (8° ano) a partir da olimpíada de língua portuguesa: gênero memórias literárias
title_full_unstemmed O governamento da expressão escrita de alunos de sétima série (8° ano) a partir da olimpíada de língua portuguesa: gênero memórias literárias
title_sort O governamento da expressão escrita de alunos de sétima série (8° ano) a partir da olimpíada de língua portuguesa: gênero memórias literárias
author Vidor, Joseida Luiza
author_facet Vidor, Joseida Luiza
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Vidor, Joseida Luiza
dc.subject.por.fl_str_mv Ciências Humanas
Educação nas Ciências
Governamento
Memórias literárias
Olimpíada de língua portuguesa
Produção escrita
topic Ciências Humanas
Educação nas Ciências
Governamento
Memórias literárias
Olimpíada de língua portuguesa
Produção escrita
description 96 f.
publishDate 2014
dc.date.none.fl_str_mv 2014-07-16T18:12:42Z
2014
2014-07-16T18:12:42Z
2014-07-16
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://bibliodigital.unijui.edu.br/items/dd0c0b6b-729b-451b-970a-bec7aacffea4
url https://bibliodigital.unijui.edu.br/items/dd0c0b6b-729b-451b-970a-bec7aacffea4
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UNIJUI
instname:Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUI)
instacron:UNIJUI
instname_str Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUI)
instacron_str UNIJUI
institution UNIJUI
reponame_str Repositório Institucional da UNIJUI
collection Repositório Institucional da UNIJUI
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UNIJUI - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUI)
repository.mail.fl_str_mv biblio@unijui.edu.br
_version_ 1841451856185786368

Registros relacionados