Exportação concluída — 

Representações das interações entre estudantes internacionais e corpo técnico administrativo da UNILA: uma análise crítica.

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: Biesdorf, Suzana Angela
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
UNILA
Estudantes Internacionais
Técnicos Administrativos em Educação (TAE)
Link de acesso: https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/5470
Resumo: Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos Latino-Americanos da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Mestra em Estudos Latino-Americanos.
id UNIL_d2b1bbd894367df75ad2a9b82f447fc9
oai_identifier_str oai:dspace.unila.edu.br:123456789/5470
network_acronym_str UNIL
network_name_str Repositório Institucional da UNILA
repository_id_str
spelling Representações das interações entre estudantes internacionais e corpo técnico administrativo da UNILA: uma análise crítica.UNILAEstudantes InternacionaisTécnicos Administrativos em Educação (TAE)Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos Latino-Americanos da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Mestra em Estudos Latino-Americanos. O presente estudo tem por objetivo analisar as representações das interações entre estudantes internacionais com o corpo burocrático da UNILA, na realização dos trâmites acadêmicos, entendidos aqui como o conjunto de procedimentos administrativos relativos à vida acadêmica dos discentes universitários. A abordagem da pesquisa é predominantemente qualitativa; no entanto, também utiliza recursos quantitativos para complementá-la. O procedimento adotado foi a pesquisa de campo, com a utilização de questionários como ferramenta. As questões foram focadas em três momentos de interação entre esses estudantes e os Técnicos Administrativos em Educação (TAEs) da UNILA: o processo on line de seleção; a chegada e os dias atuais na universidade. A análise foi ancorada no modelo tripartite de significação do Letramento citado por Cruz (2007): a) escrita e letramento como habilidades individuais e cognitivas; b) modo de socialização acadêmica, de aculturação aos discursos e gêneros da academia; c) sentido antropológico, relacionado à identidade, ao poder, à autoridade e aos princípios de natureza institucional, bemcomo pelos conceitos de língua como espaço de construção de sentido (JORDÃO, 2007). Conclui que, apesar da universidade adotar o bilinguismo como um princípio, a instituição não possui uma política expressa acerca do tema, que delimite o significado do termo em seu contexto institucional, bem como estabeleça metas e prazos. A falta de política formal implica, na área objeto desse estudo (relacionamento entre estudantes internacionais e o corpo administrativo) em barreiras na comunicação, especialmente pelafalta de domínio do espanhol como língua adicional pelos técnicos administrativos. Apesar dessas dificuldades, a pesquisa revela que o estudante internacional, de modo geral, avalia positivamente o atendimento recebido pelo corpo técnico. No entanto, ressalvam explicitamente as dificuldades que enfrentam na comunicação, em razão do idioma, principalmente nos primeiros contatosAmato, Laura Janaina DiasBiesdorf, Suzana Angela2020-01-16T12:19:15Z2020-01-16T12:19:15Z2020-01-16info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfBIESDORF, Suzana Angela. Representações das interações entre estudantes internacionais e corpo técnico-administrativo da unila: uma análise crítica. 2019. 140 p. Dissertação de Mestrado (Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos Latino-Americanos) – Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Foz do Iguaçu, 2019https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/5470porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UNILAinstname:Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)instacron:UNILA2024-11-27T19:01:56Zoai:dspace.unila.edu.br:123456789/5470Repositório InstitucionalPUBhttp://dspace.unila.edu.br/oai/requestopendoar:36362024-11-27T19:01:56Repositório Institucional da UNILA - Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)false
dc.title.none.fl_str_mv Representações das interações entre estudantes internacionais e corpo técnico administrativo da UNILA: uma análise crítica.
title Representações das interações entre estudantes internacionais e corpo técnico administrativo da UNILA: uma análise crítica.
spellingShingle Representações das interações entre estudantes internacionais e corpo técnico administrativo da UNILA: uma análise crítica.
Biesdorf, Suzana Angela
UNILA
Estudantes Internacionais
Técnicos Administrativos em Educação (TAE)
title_short Representações das interações entre estudantes internacionais e corpo técnico administrativo da UNILA: uma análise crítica.
title_full Representações das interações entre estudantes internacionais e corpo técnico administrativo da UNILA: uma análise crítica.
title_fullStr Representações das interações entre estudantes internacionais e corpo técnico administrativo da UNILA: uma análise crítica.
title_full_unstemmed Representações das interações entre estudantes internacionais e corpo técnico administrativo da UNILA: uma análise crítica.
title_sort Representações das interações entre estudantes internacionais e corpo técnico administrativo da UNILA: uma análise crítica.
author Biesdorf, Suzana Angela
author_facet Biesdorf, Suzana Angela
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Amato, Laura Janaina Dias
dc.contributor.author.fl_str_mv Biesdorf, Suzana Angela
dc.subject.por.fl_str_mv UNILA
Estudantes Internacionais
Técnicos Administrativos em Educação (TAE)
topic UNILA
Estudantes Internacionais
Técnicos Administrativos em Educação (TAE)
description Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos Latino-Americanos da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Mestra em Estudos Latino-Americanos.
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020-01-16T12:19:15Z
2020-01-16T12:19:15Z
2020-01-16
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv BIESDORF, Suzana Angela. Representações das interações entre estudantes internacionais e corpo técnico-administrativo da unila: uma análise crítica. 2019. 140 p. Dissertação de Mestrado (Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos Latino-Americanos) – Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Foz do Iguaçu, 2019
https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/5470
identifier_str_mv BIESDORF, Suzana Angela. Representações das interações entre estudantes internacionais e corpo técnico-administrativo da unila: uma análise crítica. 2019. 140 p. Dissertação de Mestrado (Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos Latino-Americanos) – Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Foz do Iguaçu, 2019
url https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/5470
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UNILA
instname:Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)
instacron:UNILA
instname_str Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)
instacron_str UNILA
institution UNILA
reponame_str Repositório Institucional da UNILA
collection Repositório Institucional da UNILA
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UNILA - Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1831475190052159488

Registros relacionados