E-book “viva! Sou acadêmico(a)! E agora?”: Recurso educacional aberto para formação inicial de professores na modalidade EAD

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: Secretti , Scheila Simone
• Orientador(a): Machado, Juliana Brandão
• Banca de defesa: Machado, Juliana Brandão, Marcon, Karina, Mallmann, Elena Maria
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Pampa
• Programa de Pós-Graduação: Mestrado Profissional em Educação
• Departamento: Campus Jaguarão
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Educação a distância; Formação inicial de professores; Cibercultura; Recurso educacional aberto; Fluência Tecnológico-pedagógica; Educación a distancia; Formación inicial del profesorado; Recurso educativo abierto; Fluidez tecnológico-pedagógica
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
• Link de acesso: https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/8652

La investigación investigó las dificultades encontradas por los estudiantes de pregrado al iniciar cursos de Educación a Distancia (EaD) y presentó un Recurso Educativo Abierto (REA) para minimizarlas. El objetivo general de la investigación fue analizar la contribución de los REA -e-book- para la formación inicial de docentes en EaD. Los objetivos específicos fueron: identificar y seleccionar temas relevantes para la orientación de los estudiantes en la formación inicial docente en educación a distancia; crear un recurso educativo -e-book- con una aplicación digital que contenga los principales temas de orientación para los estudiantes de la EaD y monitorear la publicación en un sitio web público; identificar los resultados descritos por los alumnos de la EaD a partir de la participación/interacción con el e-book; y evaluar el e-book como REA para la formación inicial de docentes en la modalidad EaD. Los conceptos centrales que sustentaron la investigación están relacionados con la EaD, la formación inicial docente, la Fluidez Tecnológico-Pedagógica (FTP) y la cibercultura. La metodología utilizada fue la investigación de intervención y tiene un carácter cualitativo, exploratorio e investigativo. El REA elaborado es un libro electrónico titulado “¡Viva! ¡Soy académico! ¿Y ahora?”, que buscaba ofrecer subsidios para minimizar el problema de investigación, la evasión estudiantil y la forma fragmentada de ofrecer orientación a los estudiantes de pregrado en la modalidad a Distancia. Los resultados de la encuesta, desde la perspectiva de los participantes, apuntan a la satisfacción de acceder al libro electrónico como un importante recurso de investigación, accesible, gratuito, sencillo, atractivo e intuitivo, que conduce a la investigación, el aprendizaje y la fluidez digital. Además, fue reconocido por los participantes que el libro electrónico cumple con las características de ser un REA y logró el objetivo de una mediación efectiva en la orientación de los estudiantes que ingresan a carreras de grado en la modalidad EaD. La investigación destacó la importancia de brindar orientación a los estudiantes en los cursos de formación inicial de docentes relacionados con las Tecnologías Digitales de la Información y la Comunicación (TDIC) para la educación y la cibercultura.