O bem-estar docente e as condições de trabalho: propostas pedagógicas para qualificar a profissão docente

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: Teixeira, Emerson Silveira
• Orientador(a): Hammes, Lúcio Jorge
• Banca de defesa: Hammes, Lúcio Jorge, Moraes, João Carlos Pereira de, Hammes, Itamar Luís
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Pampa
• Programa de Pós-Graduação: Mestrado Profissional em Educação
• Departamento: Campus Jaguarão
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Adoecimento; Bem-estar docente; Mal-estar docente; Condições de trabalho; Enfermedad; Bienestar docente; Malestar docente; Condiciones de trabajo
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
• Link de acesso: https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/8201

Este Informe Crítico-Reflexivo presenta los resultados de una investigación que tuvo como objetivo desarrollar estrategias que desarrollen el bienestar de los docentes en una Escuela Pública en la ciudad de Jaguarão/RS. La investigación se basó en una intervención con talleres a distancia. Durante los encuentros se desarrollaron los siguientes conceptos: condiciones de trabajo, bienestar docente, bienestar individual, colectivo y profesional y la importancia de cuidarse para el bienestar docente. Se contó con la participación de tres disertantes, quienes trabajaron sobre cuestiones de salud mental, alimentación y ejercicio físico y bienestar profesional, individual y colectivo. Fue una investigación cualitativa intervencionista. Los instrumentos adoptados durante la investigación fueron una entrevista diagnóstica, un cuestionario, una investigación bibliográfica, además de los talleres que propiciaron el diálogo entre los participantes, donde se discutieron los temas disponibles, con intercambio de conocimientos. Las reuniones también fueron grabadas y fotografiadas. La investigación destaca, en su marco teórico, algunos autores que aparecen con mayor frecuencia: - Zanelli (2010), Zacharias (2011), Freire (2019), Marchesi (2008) y Han (2015). Con base en Bardin (1977), se utilizó el análisis de contenido para el procesamiento de datos, con tres categorías: Búsqueda de bienestar, Gestión del tiempo y Cuidado de la salud. Durante los encuentros se discutieron actitudes que serían positivas para el desarrollo del bienestar individual y colectivo.