Gamificação e jogos educativos: a percepção de usuários do Rio Grande do Sul

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Fagundes, Carlos Eduardo Benites
• Orientador(a): Roehrs, Rafael
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Pampa
• Programa de Pós-Graduação: Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde
• Departamento: Campus Uruguaiana
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Jogos; Lúdico; Gamificação; Ensino-aprendizagem; Ludic; Gamification; Teaching-learning
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
• Link de acesso: https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/7741

A utilização de jogos analógicos e digitais faz parte do cotidiano do ser humano, seja para o lazer ou para o aprendizado. Ele começa no centro familiar e atende ao desenvolvimento cultural e intelectual. Na educação, eles oportunizam um espaço para a troca de experiências e saberes entre os discentes e docentes. Nesse contexto, os usuários desenvolveram um perfil, de acordo com suas preferências e sua percepção sobre a gamificação e os jogos educacionais. Portanto, no ambiente escolar, têm-se diferentes estilos de aprendizes com diversos focos. Nesta pesquisa são abordados temas referentes à história dos jogos, o lúdico, jogos, a gamificação, a gamificação na avaliação e jogar e aprender. O objetivo geral da pesquisa foi: identificar o perfil e a percepção de usuários de games quanto à utilização da gamificação e dos jogos educacionais. Os objetivos específicos foram: identificar os perfis e as preferências de usuários de jogos em nível estadual; investigar a percepção dos usuários de jogos sobre gamificação; avaliar o entendimento dos conceitos gamificação e jogo educacional. Qual é o perfil de usuários de jogos no estado do Rio Grande do Sul e como compreendem a Gamificação? Esta pesquisa utilizou uma metodologia exploratória de cunho quali-quantitativo sobre uma parcela de usuários de jogos digitais e analógicos de amostra. Como instrumento de coleta de dados, utilizou-se um questionário on-line. Construído na plataforma digital Google Suits com a ferramenta Google Forms. Sua divulgação realizou-se por meio das redes sociais como Facebook, Instagram e WhatsApp mediante divulgação do link de acesso e QR-Code. Os resultados da investigação mostraram que o que leva os usuários/respondentes a escolher determinado jogo são suas preferências pessoais, baseado em suas vivências. A partir disso, o tipo de jogo sendo: esporte, estratégia e lúdico ficam em destaque, outro fator relevante é a temática ou enredo, a possibilidade de poder jogar diversas vezes sem que se torne cansativo e o número de jogadores também são importantes e tem como principal motivação para jogar a diversão. Os resultados também mostram que os usuários de jogos não compreendem o que é gamificação, sendo necessário mais clareza sobre o termo gamificação e sua aplicação, para diferenciá-la do uso de jogos educativos.