Plataforma Mignone : uma arquitetura para ambientes virtuais e um modelo para construção de objetos de aprendizagem especializados para educação

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2013
Autor(a) principal: Pinhati, Fernando
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: http://hdl.handle.net/unirio/12557
Resumo: Dissertação também disponível em formato impresso, com o número de chamada CCET MI 2013/08.
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spelling Plataforma Mignone : uma arquitetura para ambientes virtuais e um modelo para construção de objetos de aprendizagem especializados para educaçãoCIÊNCIAS EXATAS E DA TERRACIÊNCIA DA COMPUTAÇÃOMusic EducationCollaborative LearningC(L)A(S)P ModelUTAUTTechnology AcceptanceLearning ObjectsLearning EnvironmentsSocial NetworksMashupsOpenSocialEducação MusicalAprendizagem ColaborativaModelo C(L)A(S)PUTAUTAceitação de TecnologiasObjetos de AprendizagemAmbientes de AprendizagemRedes SociaisMashupsOpenSocialDissertação também disponível em formato impresso, com o número de chamada CCET MI 2013/08.FAPERJ e CNPQDue to the difficulty to build multimedia objects, to the poor exploration of social-collaborative resources and to the use of non-constructivist educational methodologies, virtual learning environments are not well explored when used in the Music Education scenario. To help on these problems, the Mignone Platform is proposed. It is composed by a formal software architecture for virtual learning environments and by a model that makes easier the creation of learning objects, both specialized for Music Education. A case study with a prototype was conducted, targeting on verifying the acceptance by the students of activities built according to the Mignone Platform. 27 students from a public high school at Rio de Janeiro attended the study case. From quantitative and qualitative analysis, it was possible to notice that the use of social and multimedia resources, guaranteed by the use of the Mignone Platform as a guide for the development of both learning environment and learning objects, has an indirect influence on the students acceptance of virtual learning environments for Music Education.Projetos E-26/101.509/2010, E-26/170028/2008 e 557.128/2009-9A dificuldade na construção de objetos multimídia, a baixa exploração de recursos sócio-colaborativos e a utilização de metodologias educacionais não adequadas são questões que fazem com que ambientes e objetos de aprendizagem não sejam bem explorados no cenário da Educação Musical. Para auxiliar na solução deste problema, é proposta a Plataforma Mignone. Ela é constituída por uma arquitetura formal para o desenvolvimento de ambientes virtuais e de um modelo para criação facilitada de objetos de aprendizagem, ambos especializados para a área da música. Um estudo de caso a partir de um protótipo desenvolvido foi realizado, com o objetivo de verificar a receptividade dos alunos às atividades construídas segundo a Plataforma Mignone. O estudo envolveu a participação de 27 alunos do ensino médio de uma escola pública no Rio de Janeiro. A partir de análises quantitativas e qualitativas, foi possível concluir que o oferecimento de recursos multimídia e sociais, garantidos pelo uso da Plataforma Mignone como guia tanto na construção do ambiente quanto na dos objetos de aprendizagem, influenciam indiretamente na intenção de uso de ambientes virtuais de aprendizagem para Educação Musical pelos alunos.Siqueira, Sean Wolfgand MatsuiSiqueira, Sean Wolfgand MatsuiPimentel, MarianoFernandes, José NunesRocha, Inês de AlmeidaLanzelotte, Rosana de Saldanha da GamaPinhati, Fernando2018-11-13T19:17:27Z2018-11-13T19:17:27Z2013-07-01info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisPINHATI, Fernando. Plataforma Mignone: uma arquitetura para ambientes virtuais e um modelo para construção de objetos de aprendizagem especializados para educação musical. 2013. xvii, 148 f. Dissertação (Mestrado em Informática) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2003-), Rio de Janeiro, 2013.http://hdl.handle.net/unirio/12557info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Hórusinstname:Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)instacron:UNIRIO2018-11-13T19:17:27Zoai:localhost:unirio/12557Repositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio-bc.unirio.br:8080/oai/requestbiblioteca.sid@unirio.bropendoar:2024-12-06T17:58:33.120411Repositório Hórus - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)false
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