Requisitos para leitura do enunciado da prova de redação de vestibulares

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2008
Autor(a) principal: Arima, Jeanete Akemi
Orientador(a): Lopes-Rossi, Maria Aparecida Garcia
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade de Taubaté
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada
Departamento: Departamento de Ciências Sociais e Letras, Pedagogia e Serviço Social
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Linguística aplicada
Intertextualidade
Vestibular
Redação
Leitura
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::LINGUISTICA APLICADA
Link de acesso: http://repositorio.unitau.br/jspui/handle/20.500.11874/780
Resumo: Orientação: Profa. Dra. Maria Aparecida Garcia Lopes Rossi
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spelling Arima, Jeanete AkemiAquino, Zilda G. O. (Zilda Gaspar Oliveira de)Universidade de TaubatéLopes-Rossi, Maria Aparecida Garcia2019-07-26T18:51:40Z2019-07-26T18:51:40Z2008http://repositorio.unitau.br/jspui/handle/20.500.11874/780Orientação: Profa. Dra. Maria Aparecida Garcia Lopes RossiDissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Departamento de Ciências Sociais e Letras, Universidade de Taubaté, Taubaté, 2008.Resumo: Nos últimos cinco anos, os vestibulares das conceituadas universidades públicas paulistas, como a UNESP, USP e UNICAMP, têm exigido dos candidatos proficiência em leitura, em especial, nas provas de redação. Nas proposições dessas provas, são oferecidos, aos candidatos, fragmentos de textos verbais (excertos), dos quais, devem-se abstrair o tema (ou o contexto) ou é oferecida uma coletânea de excertos de textos, dos quais os alunos devem fazer uso para a produção de suas redações. Em minhas atividades como professora plantão de Redação no ensino médio e curso pré-vestibular, observei que os usos da coletânea integrante do enunciado de provas de Redação são feitos de maneiras variadas e, muitas vezes, insuficientes ou não adequadas. Considerando-se que capacitar o aluno a interpretar diferentes textos que circulam socialmente é uma das atribuições da escola e que essa habilidade é um requisito para a execução de provas de redação em vestibulares, esta pesquisa tem como objetivo geral analisar: a) os editais e b) os enunciados (proposição e coletânea) das provas de redação aplicadas nos vestibulares 2007 da UNESP, UNICAMP e USP. O corpus de análise é composto por enunciados de três provas de redação (dissertação). Os resultados finais da análise indicam que todos os conhecimentos exigidos para a execução das provas foram previamente explicitados nos editais; as provas apresentaram graus de complexidades diferentes, além de exigir conhecimento de diversas áreas do saber.Abstract: Since last five years, the most known São Paulo universities entrance examination as UNESP, USP and UNICAMP have required reading proficiency, specially in writing task. Those tasks offer to the candidates verbal text fragments and they have to infer the theme (or the context) or it is offered to them a set of text fragments extracted from different sources that has to be used in their compositions. In my activities as writing attendance teacher in high school level, I have observed that the set of text the students have to use in their compositions has been used by different ways and, frequently, in insufficient and inappropriate way. Considering that leading students to interpret different kind of texts is one of the school maim role and that the reading comprehension ability is the basic requirement for text production examination, this study assumes as main purpose analyzing: a) announcement, b) text production examination writing task (proposition and the set of texts), carried on by UNESP, USP and UNICAMP, in 2007. The data were composed by three writing task (dissertation). The results have shown that: a) each writing task was elaborated in accordance to the announcement spread by the university; b) the writing task required several scientific areas knowledge.Made available in DSpace on 2019-07-26T18:51:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Jeanete Akemi Arima.pdf: 674603 bytes, checksum: 6a5383f191dcc0c9d3b73e332d9d1328 (MD5) Previous issue date: 2008Mestrado96f : digital, arquivo PDF.application/pdfUniversidade de TaubatéPrograma de Pós-graduação em Linguística AplicadaUNITAUBrasilDepartamento de Ciências Sociais e Letras, Pedagogia e Serviço SocialRequisitos do sistema: Software para leitura de arquivo em PDF.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::LINGUISTICA APLICADALinguística aplicadaIntertextualidadeVestibularRedaçãoLeituraRequisitos para leitura do enunciado da prova de redação de vestibularesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UNITAUinstname:Universidade de Taubaté (UNITAU)instacron:UNITAUORIGINALJeanete Akemi Arima.pdfapplication/pdf674603http://repositorio.unitau.br:8080/jspui/bitstream/20.500.11874/780/1/Jeanete%20Akemi%20Arima.pdf6a5383f191dcc0c9d3b73e332d9d1328MD5120.500.11874/7802019-09-10 17:31:09.107oai:repositorio.unitau.br:20.500.11874/780Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unitau.br/oai/requestopendoar:2019-09-10T20:31:09Repositório Institucional da UNITAU - Universidade de Taubaté (UNITAU)false
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