A inserção no mercado de trabalho : desenvolvimento de habilidades sociais para universitários

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2018
Autor(a) principal: Araújo, Walcylene Castilho de
Orientador(a): Rodrigues, Marilsa de Sá
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade de Taubaté
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-graduação em Administração
Departamento: Departamento de Gestão e Negócios
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Habilidades sociais
Empregabilidade
Gestão
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::PLANEJAMENTO URBANO E REGIONAL
Link de acesso: http://repositorio.unitau.br/jspui/handle/20.500.11874/3351
Resumo: Orientação: Prof.ª. Dra. Marilsa de Sá Rodrigues
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Para tanto, foi realizada pesquisa de campo com 50 universitários do curso de Engenharia de Produção que foram avaliados por meio dos instrumentos Inventário de Habilidades Sociais (IHS - Del Prette), pré e pós-programa de desenvolvimento de Habilidades Sociais e também questionários para avaliar a percepção dos participantes quanto ao desenvolvimento das referidas habilidades e sua relação com a percepção da empregabilidade. De acordo com a análise estatística dos resultados do IHS - Del Prette do grupo geral não foi possível identificar diferenças significativas nos repertórios de Habilidades Sociais dos indivíduos que participaram do programa de desenvolvimento. Entretanto quando analisados os grupos de 2016 e 2017, separadamente, foi possível constatar que o primeiro grupo apresentou melhoria no fator 4 (Autoexposição a desconhecidos ou a situações novas) e o segundo, redução no repertório dos comportamentos do fator 5 (Autocontrole da agressividade em situações aversivas) revelando que a caracterização dos grupos é relevante na aquisição de melhoria no repertório de habilidades sociais. Os questionários de percepção de empregabilidade por outro lado indicaram que 81,4% dos participantes do grupo consideraram que o programa contribuiu significativamente no desempenho dos processos seletivos com incremento das habilidades de comunicação e do trabalho.Abstract: The labor market demand has undergone significant changes characterized by the great use of the mental and social processes generating valuation of the human capital in the organizations. Considering this premise, the objective of this work is to analyze a process of development of social skills aimed at the employability of undergraduate students of a Production Engineering degree. For that, a field research was carried out with 50 undergraduate students of the Production Engineering course who were evaluated through the Social Skills Inventory (IHS - Del Prette), pre and post-program Social Skills development and also questionnaires to evaluate the perception of the participants regarding the development of these skills and their relation with the perception of employability. According to the statistical analysis of the IHS - Del Prette results of the general group it was not possible to identify significant differences in the Social Skills repertoires of the individuals who participated in the development program. However, when the groups of 2016 and 2017 were analyzed separately, it was possible to verify that the first group presented improvement in factor 4 (Self-exposure to unknowns or new situations) and the second, a reduction in the repertoire of the behaviors of factor 5 (Self-control of aggressiveness in aversive situations) revealing that the characterization of the groups is relevant in the acquisition of improvement in the repertoire of social skills. Employability perception questionnaires, on the other hand, indicated that 81.4% of the participants in the group considered that the program contributed significantly to the performance of selective processes with increased communication and work skills.Made available in DSpace on 2019-09-18T12:04:16Z (GMT). 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