A construção da performance vocal em português brasileiro em três modelos: lírico, câmara e belting: estratégias pedagógicas

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2017
Autor(a) principal: Chamun, Walter Williams Albrechet [UNESP]
Orientador(a): Padovani, Marina, Neves, Luciano, Fernandes, Angelo José [UNESP]
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Canto
Pedagogia vocal
Performance
Transição de gêneros vocais
Betting
Lírico
Música de câmara brasileira
Palavras-chave em Inglês:
Singing
Vocal pedagogy
Performance
Vocal genre transition
Belting
Brazilian chamber music
Link de acesso: http://hdl.handle.net/11449/154172
Resumo: Este trabalho visa a construção de um protocolo pedagógico que ofereça estratégias para auxiliar cantores na transição entre os gêneros lírico, música de câmara brasileira e belting em português, além de apresentar um modelo de condicionamento pedagógico vocal baseado em conceitos de fisiologia da voz e de aproveitamento máximo da musculatura laríngea, emprestados da ciência da fisioterapia, uma vez que na área de voz ainda não há muitos trabalhos que norteiem quantidade e qualidade vocal relativos aos limites físicos de uso da musculatura envolvida no processo de cantar em qualquer que seja o gênero. Objetivos específicos: 1. Descrever cada gênero em seus conceitos estilísticos; 2. Construir e fundamentar o protocolo de estratégias de transição entre os gêneros; 3. Testar a aplicabilidade do protocolo com um sujeito. Com os resultados obtidos pelas avaliações de laringe e dados espectrográficos, notou-se uma melhora da performance da cantora analisada em todos os gêneros abordados, sendo verificados aumento de energia de espectro, maior regularidade de vibrato e um auto relato da cantora de mais facilidade de emissão em todos os gêneros. O trabalho possibilitou uma reflexão sobre as dificuldades dos cantores em suas práxis diárias no mercado de trabalho, trouxe novos dados para os professores referentes ao direcionamento das suas prática e construção pedagógica bem como avaliações qualitativa e quantitativa de exercícios vocais e sua aplicabilidade.
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O trabalho possibilitou uma reflexão sobre as dificuldades dos cantores em suas práxis diárias no mercado de trabalho, trouxe novos dados para os professores referentes ao direcionamento das suas prática e construção pedagógica bem como avaliações qualitativa e quantitativa de exercícios vocais e sua aplicabilidade.This work seeks to develop a pedagogical protocol with strategies that try to help singers transition across genres, namely lyrical, Brazilian chamber music and belting sung in Portuguese, besides offering a model for pedagogical vocal conditioning based on concepts of voice physiology and the best use of the laryngeal musculature, borrowed from the physical therapy science, since there are not enough studies within the voice field to scaffold vocal quantity and quality as to the physical limits of the muscles involved in singing whichever the genre. Specific aims: 1. stylistically describing the genres in the study; 2. designing and theoretically supporting the genre transition protocol; 3. trying out the protocol with a subject. The results from larynx analyses and spectrographic data revealed an improvement in the studied singer’s performance in all genres, with an increase in the energy of spectrum, higher vibrato evenness and the singer’s account of ease emission. The study cast a reflection on the difficulties singers find in their professional daily praxis, brought voice teachers new data regarding their practice and pedagogical decisions as well as quantitative and qualitative assessments of vocal exercises and their applicability.porUniversidade Estadual Paulista (Unesp)CantoPedagogia vocalPerformanceTransição de gêneros vocaisBettingLíricoMúsica de câmara brasileiraSingingVocal pedagogyPerformanceVocal genre transitionBeltingBrazilian chamber musicA construção da performance vocal em português brasileiro em três modelos: lírico, câmara e belting: estratégias pedagógicasThe construction of vocal performance in Brazilian Portuguese in three models: lyrical, chamber and belting: pedagogical strategiesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UNESPinstname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESPMúsica - IAInterpretação/teoria e composiçãoEpistemologia e práxis do processo criativoUniversidade Estadual Paulista (UNESP), Instituto de Artes, São PauloOnlinePublication24e01757-bd68-4b7c-b7eb-e6b26bd76969virtual::279388-124e01757-bd68-4b7c-b7eb-e6b26bd76969virtual::279388-1780f82e0-d23e-42bf-b2eb-10155a035ff0virtual::282254-1780f82e0-d23e-42bf-b2eb-10155a035ff0virtual::282254-1ORIGINALchamun_wwa_me_ia.pdfchamun_wwa_me_ia.pdfapplication/pdf14005351https://repositorio.unesp.br/bitstreams/af7bb329-2fb3-48ca-ace2-7e0a2ba8ed63/downloadb5729b29bbb1c84acbda499288e5a402MD59trueAnonymousREADLICENSElicense.txtWritten by org.dspace.content.LicenseUtilstext/plain; charset=utf-83098https://repositorio.unesp.br/bitstreams/7f13bd75-a17c-4dfa-90f2-d52b670da231/download708d68c992b17f7abc16d69cd0536341MD58falseAnonymousREADTEXTchamun_wwa_me_ia.pdf.txtWritten by FormatFilter org.dspace.app.mediafilter.TikaTextExtractionFilter on 2023-10-29T06:09:06Z (GMT).Extracted texttext/plain102750https://repositorio.unesp.br/bitstreams/f107418b-9e33-401e-92b4-161ace59be94/downloadd851cb970e8e8d30092e0832b1f3c3d5MD512falseAnonymousREADTHUMBNAILchamun_wwa_me_ia.pdf.jpgWritten by FormatFilter org.dspace.app.mediafilter.ImageMagickPdfThumbnailFilter on 2018-06-07T06:02:00Z (GMT).IM Thumbnailimage/jpeg4258https://repositorio.unesp.br/bitstreams/0dec5758-5c01-4bb0-b309-e7db3c517bb5/download7703937fe97e058dabc76fd2f0a700ebMD511falseAnonymousREAD11449/1541722026-07-22T05:11:52.696095Zopen.accessoai:repositorio.unesp.br:11449/154172https://repositorio.unesp.brRepositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unesp.br/oai/requestrepositoriounesp@unesp.bropendoar:29462026-07-22T05:11:52Repositório Institucional da UNESP - 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