Proposta de políticas públicas de educação ambiental crítica para conservação do Cerrado no Campus da Unesp Franca - SP.

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: Cintra, Costa Rafaela. [UNESP]
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Conscientização
Ecopedagogia
Educação ambiental crítica
Hotspot de cerrado
Regeneração natural
Awareness
Ecopedagogy
Critical environmental education
Cerrado Hotspot
Natural regeneration
Link de acesso: https://hdl.handle.net/11449/301848
http://lattes.cnpq.br/2586863703228213
https://orcid.org/0009-0004-3484-8592
Resumo: Este estudo aborda a conservação e proteção do Bioma Cerrado no campus da Universidade Estadual Paulista (UNESP) em Franca, SP, destacando a plicação de Educação Ambiental Crítica e Ecopedagogia. Esses movimentos pedagógicos buscam renovar a perspectiva da educação crítica, visando uma cidadania planetária e a promoção dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU. O Cerrado, que desempenha diversas funções para o equilíbrio do meio ambiente natural devido a sua grande biodiversidade de fauna e flora, tem enfrentado grandes degradações, e é classificado como um Hotspot . A pesquisa propõe novas Políticas Públicas de Educação Ambiental Crítica e Ecopedagogia para a conservação desse bioma, fundamentadas nos Pilares da Educação: aprender a conhecer, fazer, viver e ser. A metodologia adotada é qualitativa e exploratória, envolvendo análise documental, legislação relevante, revisão bibliográfica e observações diretas do ambiente. Este estudo enfatiza como as práticas educacionais emancipatórias, críticas e dialógicas podem ser aplicadas para cultivar uma comunidade consciente e engajada em questões ambientais sustentáveis. Como resultado, formulou-se uma Minuta de Lei Municipal para a conservação e proteção do Cerrado, por meio da implementação da Educação Ambiental Crítica e a Ecopedagogia como metodologias fundamentais.
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