Professor da educação infantil e a criança com deficiência: mediações que se estabelecem no contexto imediato

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2007
Autor(a) principal: Hoeppler, Ladimari Toledo [UNESP]
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Educação - Brasil
Educação inclusiva
Educação de crianças
Deficientes
Link de acesso: http://hdl.handle.net/11449/101613
Resumo: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
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