A produção científica docente nos programas de pós-graduação em Ciência da Informação no Brasil: um estudo bibliométrico

• Ano de defesa: 2012
• Autor(a) principal: Osorio, Hevelyn de Paula [UNESP]
• Orientador(a): Oliveira, Ely Francina Tannuri de [UNESP]
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
• Palavras-chave em Português: Ciência da informação - Pós-graduação; Bibliometria; Ciência da informação - Pesquisa; Bibliometrics
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/11449/122063

Para a construção do conhecimento científico das diferentes áreas, inclusive no contexto da Ciência da Informação, consideram-se as produções científicas e acadêmicas como elementos fundamentais. Desse modo, este estudo se propôs a analisar a produção científica docente dos Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Universidade Federal de Minas Gerais, Universidade de Brasília, Universidade Estadual Paulista e Universidade de São Paulo) que obtiveram o conceito 5 na última avaliação CAPES, no período de 2007 a 2009, com a finalidade de verificar a visibilidade da produção científica. De forma mais específica, buscou-se identificar os autores mais produtivos nas categorias livros, capítulos de livros, anais de eventos e artigos, os tipos de autorias presentes nestas publicações, bem como as temáticas mais frequentes. Realizou-se um levantamento dos periódicos em que os docentes publicam, bem como do estrato Qualis, além da participação dos docentes em eventos nacionais e internacionais. O procedimento de pesquisa deu-se a partir do levantamento das publicações dos docentes nos 28 livros, 251 capítulos de livros, 651 trabalhos em anais de eventos e 354 artigos presentes nos Cadernos de Indicadores da CAPES. A partir das variáveis, construiu-se a rede de coautorias docentes, a rede de colaboração institucional, além da rede que estabelece a relação entre temática e docentes, utilizando-se o software Pajek. Os resultados apontam que não existe um canal preferencial de divulgação das pesquisas dos docentes dos Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação, mas nota-se maior frequência de publicações em anais de eventos, principalmente nacionais. Os docentes dos programas realizam maior colaboração entre os pesquisadores das próprias instituições, e a rede de colaboração institucional mostrou que há pouca interlocução entre...