A pesquisa participante na elaboração de atlas escolar: a experiência do atlas de Apucarana - PR

• Ano de defesa: 2015
• Autor(a) principal: Faria, Maria do Carmo Carvalho [UNESP]
• Orientador(a): Freitas, Maria Isabel Castreghini de [UNESP]
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
• Palavras-chave em Português: Cartography; Geografia - Estudo e ensino; Professores de geografia; Cartografia; Apucarana (PR) - Atlas
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/11449/132786; http://www.athena.biblioteca.unesp.br/exlibris/bd/cathedra/05-01-2016/000855765.pdf

A Geografia, como uma área do conhecimento, tem o grande desafio de auxiliar na construção da ideia de espaço. A representação cartográfica, por meio do ensino da Geografia, proporciona ao estudante a elaboração de saberes sobre os lugares onde ele e outros sujeitos sociais vivem. Esta pesquisa tem como objetivo central apresentar a experiência de elaboração do Atlas Municipal Escolar para o município de Apucarana-PR, destacando aspectos históricos, geográficos, e ambientais, apoiada na Pesquisa Participante. Essa pesquisa ocorreu com a participação de professoras que trabalhavam na rede municipal de ensino. Para tanto, formamos um grupo de estudos composto pela pesquisadora e por professoras do Ensino Fundamental I do município para desenvolver e avaliar a aplicabilidade do Atlas. Pautamos nosso trabalho em uma sugestão de Freire (1984). O autor traça um projeto de pesquisa direcionado para a educação, especificamente para a Educação de Adultos na Tanzânia. Essa metodologia propõe que o pesquisador se engaje às classes populares para a realização da pesquisa, o que ocorreu no nosso caso através do grupo de estudos com as professoras. Nesse grupo, realizamos estudos para nossa formação, aplicamos em sala de aula atividades referentes a assuntos geográficos, aplicamos também as páginas do protótipo e as páginas do Atlas; pudemos ainda verificar a pertinência das páginas organizadas no protótipo e sugerir novas paginas para compor o Atlas. Além de realizarmos um levantamento bibliográfico para verificarmos os princípios metodológicos da Pesquisa Participante; realizamos um levantamento dos Atlas Municipais Escolares publicados no Brasil de 1959 a 2013; e fizemos um levantamento de como está a Cartografia Escolar no Brasil desde o seu primeiro Colóquio de Cartografia para Crianças em 1995 até o mais recente ocorrido, o VIII Colóquio de Cartografia para Crianças no ano de 2013. O resultado dessa...