Território quilombola e práticas pedagógicas em educação do campo na Serra do Ramalho – Bahia

• Ano de defesa: 2025
• Autor(a) principal: Lima, Célia Batista [UNESP]
• Orientador(a): Villela, Fábio Fernandes [UNESP]
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
• Palavras-chave em Português: História quilombola; Território e cultura quilombola; Quilombo; Educação do campo
• Palavras-chave em Inglês: Quilombola history; Quilombola territory and culture; Quilombo; Rural education
• Palavras-chave em Espanhol: Historia quilombola; Territorio y cultura quilombola; Quilombo; Educación del campo
• Link de acesso: https://hdl.handle.net/11449/319228

A presente dissertação busca refletir sobre o território quilombola e as práticas pedagógicas em educação do campo, na Serra do Ramalho (BA), a fim de problematizar como tais práticas da escola municipal do território abordam, em seu currículo e na práxis de seus sujeitos, os aspectos históricos e culturais. A partir dessa proposta geral, os objetivos específicos são: i) discutir os conceitos de quilombo e de comunidade quilombola, articulando-os ao território de Água Fria; ii) analisar as práticas desenvolvidas na escola quilombola; iii) identificar os principais desafios enfrentados pela comunidade; e iv) contribuir para o fortalecimento da identidade cultural e da educação do campo. Do ponto de vista metodológico, desenvolveu-se um estudo de caso em perspectiva qualitativa e quantitativa, o qual contou, como objeto de pesquisa, com informações de moradores da comunidade, estudantes e equipe de gestão da escola municipal Nossa Senhora de Fátima. Os constructos teóricos do estudo buscaram contribuir com o fortalecimento do pertencimento e do empoderamento do corpo docente, discente e de segmentos que se constituem como sujeitos do território pesquisado. Para caracterizar os sujeitos incluídos nesta pesquisa, realizou-se uma entrevista com moradores da comunidade, com a gestão escolar e com os estudantes do território. No desenvolvimento da pesquisa, refletiu-se sobre o conceito de quilombo, com base no diálogo entre os pesquisados e as teorias, bem como sobre o que é uma comunidade quilombola. Para caracterizar o território investigado, ponderou-se a história do município de Serra do Ramalho e descreveu-se a história do local, enfatizando a importância da educação (geral e escolar) quilombola. Nesse aspecto, buscou-se mostrar a educação do campo na comunidade quilombola desse município e a forma como ela está organizada.