A Literatura Infantojuvenil Negra-brasileira: Tendências e potencialidades para uma educação antirracista

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: Conceição, Josie Carla da [UNESP]
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Literatura infantojuvenil
Negrabrasileira
Educação
Literature
Afro-Brazilian
Children and young adult
Education
Link de acesso: https://hdl.handle.net/11449/310779
http://lattes.cnpq.br/7540072011779796
Resumo: O objetivo da pesquisa foi realizar um percurso histórico sobre a literatura infanto-juvenil e as representações do negro e das relações étnico-raciais, tendo como foco a questão da representatividade. Buscou-se também refletir sobre a literatura enquanto campo de conhecimento e sua potencialidade na prática pedagógica para construção de uma educação antirracista. A pesquisa se baseia teoricamente em pesquisadores que trabalham a temática da construção da identidade e a literatura. Trata-se de uma pesquisa de característica bibliográfica (Catálogo da CAPES e repositório UNESP) com a abordagem qualitativa, envolvendo a análise de referências da literatura infantojuvenil negra no processo de construção de uma educação antirracista. Os resultados apontam para as mudanças que vêm correndo neste campo e sua colaboração para as práticas pedagógicas voltadas para a construção de uma Educação antirracista.
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