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Conhecimento básico de genética: concluintes do ensino e graduandos de ciências biológicas

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2006
Autor(a) principal: Giacóia, Luciano Rogério Destro [UNESP]
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Ciencia - Estudo e ensino
Pesquisa qualitativa
Genética - Estudo e ensino
Genetics teaching
Science teaching
Qualitative research
Link de acesso: http://hdl.handle.net/11449/90892
Resumo: A genética é uma ciência em constante evolução e vem sendo alvo de interesse pela mídia. Com os avanços evidenciados na genética no nosso dia a dia, o sistema educacional brasileiro tem necessidade de adequar-se à realidade, aproximando a escola dos novos conceitos. Assim, tendo em vista a importância da genética para a alfabetização científica dos alunos, o objetivo do presente trabalho foi, através de uma pesquisa qualitativa, com o auxílio de questionários, verificar qual o conhecimento mínimo de genética básica dos concluintes do ensino médio, e também dos graduandos de ciências biológicas dos anos de 2004 e 2005 que ainda não haviam cursado a disciplina de genética. De acordo com o exposto no presente trabalho, fica evidente e indiscutível, a importância da melhoria das técnicas de ensino de genética. Os alunos do ensino médio demonstraram certa dificuldade para trabalhar questões que exigem estruturação das respostas, os mesmos procuraram respondê-las da maneira mais simples possível e com o minímo de palavas, prejudicando muitas vezes o entendimento de seus textos. Os conteúdos abordados mostraram-se em alguns casos, desconhecidos pela maioria - devido à quantidade de alunos que deixaram de responder a algumas questões básicas, tais como Leis de Mendel, mitose e meiose, herança e sexo, teoria cromossômica e herança biológica. Com relação aos graduandos de Ciências Biológicas, a aprendizagem de genética encontra-se também, longe de ser satisfatória, visto que os mesmos já passaram pelo vestibular...
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