Manejo do comportamento infantil no atendimento odontológico: manual de orientações para abordagem clínica

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2023
Autor(a) principal: Santos, Gabriela de Jesus
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Odontopediatria
Comportamento infantil
Psicologia da criança
Pediatric dentistry
Child behavior
Child psychology
Link de acesso: https://hdl.handle.net/11449/253580
Resumo: Na odontopediatria as técnicas de manejo comportamental são de suma importância para o controle do medo e da ansiedade no atendimento infantil. Técnicas não farmacológicas como falar-mostrar-fazer, controle de voz, comunicação não verbal, reforço positivo, distração, estabilização protetora, são algumas das maneiras de se obter uma boa colaboração, e êxito na execução de tratamentos, além de formar vínculos entre profissional e criança. Com o passar das gerações, e os seres humanos em constante desenvolvimento e evolução, nota-se que essas técnicas têm se tornado cada vez mais desafiadoras na aplicabilidade clínica. A busca pelos pais e responsáveis por soluções de tratamento tecnológicas, ágeis, e que não gerem traumas e contrariedade para as crianças vem crescendo de forma exponencial. Porém há carência de cirurgiões-dentistas atualizados sobre o manejo do comportamento infantil durante o atendimento odontológico, tornando ainda mais difícil o profissional atender as expectativas dos pais e responsáveis no atendimento. Frente aos desafios no atendimento odontopediátrico, o objetivo desse trabalho foi a realização de 2 manuais de orientações atualizado sobre o manejo do comportamento infantil no atendimento odontológico, a fim de orientar os cirurgiões-dentistas, pais e responsáveis na abordagem da criança durante a rotina clínica.
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