Criação de narrativas audiovisuais para crianças de 04 a 08 anos de idade: uma possibilidade transmidiática para o programa experimental descobre o mundo
Ano de defesa: | 2021 |
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Tipo de documento: | Dissertação |
Tipo de acesso: | Acesso aberto |
Idioma: | por |
Instituição de defesa: |
Universidade Presbiteriana Mackenzie
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Programa de Pós-Graduação: |
Educação, Arte e História da Cultura
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Departamento: |
Centro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT)
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País: |
Brasil
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Palavras-chave em Português: | |
Área do conhecimento CNPq: | |
Link de acesso: | https://dspace.mackenzie.br/handle/10899/28549 |
Resumo: | In the contemporary scenario of widespread diffusion of digital technologies, new audiovisual content appears not only in the traditional media but also in the digital environment. Based on this reality, children's audiovisual content is produced by the media industry and by independent producers who have found a way to convey their stories on the internet. In the face of so much content available to the child audience, this research proposes to investigate themes that contribute to the production of a transmedia audiovisual children's content that is entertainment and that concerns pedagogical issues, contributing to child development. At first, the research addresses aspects of child development from the point of view of Piaget (1896-1980) and Vygotsky (1896-1934) focusing on issues that involve learning. The following is an overview of the influence that audiovisual narratives have on children, supported by authors such as Fossatti (2009) and Prensky (2001). The work also addresses discussions about the meaning of the term transmedia from the perspective of Jenkins (2013) and Massarolo (2013). It highlights successful examples of existing narratives and points out possible paths that a transmedia narrative can course. Finally, the dissertation shows the Discover the World narrative, previously written by the researcher, material that will serve as a basis for the construction of the transmedia narrative. Then the transmedia unfolding narrative will be presented as a result of this research. |
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2021-12-18T21:38:44Z2021-12-18T21:38:44Z2021-04-28SANTOS, Laíza Maria Guedes dos. Criação de narrativas audiovisuais para crianças de 04 a 08 anos de idade: uma possibilidade transmidiática para o programa experimental descobre o mundo. 2021. 117 f. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, 2021.https://dspace.mackenzie.br/handle/10899/28549In the contemporary scenario of widespread diffusion of digital technologies, new audiovisual content appears not only in the traditional media but also in the digital environment. Based on this reality, children's audiovisual content is produced by the media industry and by independent producers who have found a way to convey their stories on the internet. In the face of so much content available to the child audience, this research proposes to investigate themes that contribute to the production of a transmedia audiovisual children's content that is entertainment and that concerns pedagogical issues, contributing to child development. At first, the research addresses aspects of child development from the point of view of Piaget (1896-1980) and Vygotsky (1896-1934) focusing on issues that involve learning. The following is an overview of the influence that audiovisual narratives have on children, supported by authors such as Fossatti (2009) and Prensky (2001). The work also addresses discussions about the meaning of the term transmedia from the perspective of Jenkins (2013) and Massarolo (2013). It highlights successful examples of existing narratives and points out possible paths that a transmedia narrative can course. Finally, the dissertation shows the Discover the World narrative, previously written by the researcher, material that will serve as a basis for the construction of the transmedia narrative. Then the transmedia unfolding narrative will be presented as a result of this research.No cenário contemporâneo de ampla difusão das tecnologias digitais, novos conteúdos audiovisuais surgem não só nos meios de comunicação tradicionais, mas também no ambiente digital. A partir dessa realidade conteúdos audiovisuais infantis são produzidos pela indústria da mídia e por produtores independentes que encontraram na internet um meio de veicular suas histórias. Diante de tanto conteúdo disponível para o público-infantil, a presente pesquisa propõe investigar temas que contribuam para a produção de um conteúdo audiovisual infantil transmidiático, que seja de entretenimento e que se preocupe com questões pedagógicas, contribuindo para o desenvolvimento infantil. No primeiro momento, a pesquisa aborda aspectos do desenvolvimento infantil a partir do olhar de Piaget (1896-1980) e Vygotsky (1896-1934) focando nas questões que envolvem a aprendizagem. Em seguida, é apresentado um panorama sobre a influência que as narrativas audiovisuais exercem na infância, sustentado por autores como Fossatti (2009) e Prensky (2001). O trabalho também aborda discussões sobre o significado do termo transmídia a partir do olhar de Jenkins (2013) e Massarolo (2013). Salienta exemplos bem-sucedidos de narrativas já existentes e aponta possíveis caminhos que uma narrativa transmídia pode percorrer. Por fim, a dissertação mostra a narrativa Descobre o Mundo, já escrita anteriormente pela pesquisadora, material que servirá como base para a construção da narrativa transmídia. Em seguida. o desdobramento transmidiático da narrativa Descobre o Mundo será apresentado como resultado da presente pesquisa.Instituto Presbiteriano Mackenzieapplication/pdfporUniversidade Presbiteriana MackenzieEducação, Arte e História da CulturaUPMBrasilCentro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT)http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessdesenvolvimento infantiltransmídianarrativa audiovisualnativos digitaisCNPQ::CIENCIAS HUMANASCriação de narrativas audiovisuais para crianças de 04 a 08 anos de idade: uma possibilidade transmidiática para o programa experimental descobre o mundoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisSilveira, Isabel Oresteshttp://lattes.cnpq.br/1395062359818097Vieira, Marili Moreira da SilvaOliveira, Pelópidas Cypriano dehttp://lattes.cnpq.br/0966253936426506Santos, Laíza Maria Guedes doschild developmenttransmediaaudiovisual narrativedigital nativesreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do Mackenzieinstname:Universidade Presbiteriana Mackenzie (MACKENZIE)instacron:MACKENZIECC-LICENSElicense_urlapplication/octet-stream49https://dspace.mackenzie.br/bitstream/10899/28549/1/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD51license_textapplication/octet-stream0https://dspace.mackenzie.br/bitstream/10899/28549/2/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD52license_rdfapplication/octet-stream0https://dspace.mackenzie.br/bitstream/10899/28549/3/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53LICENSElicense.txttext/plain2108https://dspace.mackenzie.br/bitstream/10899/28549/4/license.txt1ca4f25d161e955cf4b7a4aa65b8e96eMD54ORIGINALLAÍZA MARIA GUEDES DOS SANTOS.pdfLaíza Maria Guedes dos Santosapplication/pdf6920640https://dspace.mackenzie.br/bitstream/10899/28549/5/LA%c3%8dZA%20MARIA%20GUEDES%20DOS%20SANTOS.pdfd3a9b92cb9b21face34c81031c257f97MD55TEXTLAÍZA MARIA GUEDES DOS SANTOS.pdf.txtLAÍZA MARIA GUEDES DOS SANTOS.pdf.txtExtracted 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