Tributação e custeio da educação pública no Brasil após 1988
| Ano de defesa: | 2016 |
|---|---|
| Autor(a) principal: |
Gioia, Fulvia Helena de
 |
| Orientador(a): |
Pierdoná, Zélia Luiza
|
| Banca de defesa: |
Pinto, Felipe Chiarello de Souza
,
Conti, José Maurício
,
Carrazza, Roque Antônio
,
Jardim, Eduardo Marcial Ferreira
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| Tipo de documento: | Tese |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Presbiteriana Mackenzie
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Direito Político e Econômico
|
| Departamento: |
Faculdade de Direito (FDIR)
|
| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: | |
| Área do conhecimento CNPq: | |
| Link de acesso: | http://dspace.mackenzie.br/handle/10899/23099 |
Resumo: | The work is engaged in the study of the relationship between taxation and the cost of public education in Brazil, based on the Federal Constitution of 1988. The analysis is developed based on parameters of interpretation derived from the structure of the Brazilian state. The beginning is set with the demarcation of the extent and depth of the right to education as a social right, the scrutiny of impositive rules related to the state's duty to provide it by means of granting specific powers to the federal entities, as well as its relation to ways of obtaining financial resources arising from tax sources. These tax sources should be used to their respective funding, till the check of official data portraying the gap between the situation of public education and educational goals, to demonstrate the need to revew financial resources and its destination for education. Thus, once some distortions in the forms of allocation and distribution of tax revenue for the funding of education are identified, the proposal is presented based on constitutional principles of ability to pay and receptivity; some correction alternatives are also proposed. |
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2016-09-26T13:31:45Z2020-05-28T17:57:05Z2020-05-28T17:57:05Z2016-02-16GIOIA, Fulvia Helena de. Tributação e custeio da educação pública no Brasil após 1988. 2016. 216 f. Tese( Direito Político e Econômico) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo.http://dspace.mackenzie.br/handle/10899/23099The work is engaged in the study of the relationship between taxation and the cost of public education in Brazil, based on the Federal Constitution of 1988. The analysis is developed based on parameters of interpretation derived from the structure of the Brazilian state. The beginning is set with the demarcation of the extent and depth of the right to education as a social right, the scrutiny of impositive rules related to the state's duty to provide it by means of granting specific powers to the federal entities, as well as its relation to ways of obtaining financial resources arising from tax sources. These tax sources should be used to their respective funding, till the check of official data portraying the gap between the situation of public education and educational goals, to demonstrate the need to revew financial resources and its destination for education. Thus, once some distortions in the forms of allocation and distribution of tax revenue for the funding of education are identified, the proposal is presented based on constitutional principles of ability to pay and receptivity; some correction alternatives are also proposed.A obra tem por objeto o estudo da relação entre a tributação e o custeio da educação pública no Brasil, com base na Constituição Federal de 1988. A análise é desenvolvida com base nos parâmetros principiológicos de interpretação extraídos da estruturação do Estado brasileiro. Iniciando-se pela demarcação da extensão e profundidade do direito à educação, incluído no rol dos direitos sociais, passa-se ao exame da regras impositivas relacionadas ao dever do Estado de prestá-lo, mediante a outorga de competências específicas aos entes federados, bem como relacionadas às formas de obtenção de recursos financeiros, advindos das fontes tributárias, para seu respectivo custeio até chegar a verificação de dados oficiais que, ao retratar o distanciamento entre a situação da educação pública e as metas educacionais, demonstram a necessidade de rever as fontes e destinação dos recursos financeiros destinados à educação. Nesse cenário, identificadas algumas distorções nas formas de repartição e distribuição das receitas tributárias destinadas ao custeio da educação, apresenta-se a proposta, fundada nos princípios constitucionais da capacidade contributiva e da capacidade receptiva, com algumas alternativas de correção.application/pdfporUniversidade Presbiteriana MackenzieDireito Político e EconômicoUPMBrasilFaculdade de Direito (FDIR)http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesseducaçãodireitos sociais.tributação.educação públicacusteiofinanças públicas.CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::DIREITO::DIREITO PUBLICO::DIREITO TRIBUTARIOCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::DIREITO::DIREITO PUBLICO::DIREITO ADMINISTRATIVOCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::DIREITO::DIREITO PUBLICO::DIREITO CONSTITUCIONALTributação e custeio da educação pública no Brasil após 1988info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisPierdoná, Zélia Luizahttp://lattes.cnpq.br/8677991232786928Pinto, Felipe Chiarello de Souzahttp://lattes.cnpq.br/9554142049617388Conti, José Mauríciohttp://lattes.cnpq.br/4848656962962933Carrazza, Roque Antôniohttp://lattes.cnpq.br/7725824420049712Jardim, Eduardo Marcial Ferreirahttp://lattes.cnpq.br/8750317344050177http://lattes.cnpq.br/9669358241407042Gioia, Fulvia Helena dehttp://tede.mackenzie.br/jspui/retrieve/11350/Fulvia%20Helena%20de%20Gioia.pdf.jpgeducationsocial rightstaxationpublic educationcostingpublic financesreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do Mackenzieinstname:Universidade Presbiteriana Mackenzie (MACKENZIE)instacron:MACKENZIE10899/230992020-05-28 14:57:05.252Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://tede.mackenzie.br/jspui/PRI |
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