Professores pedagogos que atuam em arte nos anos iniciais do ensino fundamental: das escolas públicas do Município de JÍ-Paraná – RO

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Souza, Flávia Bastos Pimenta
Orientador(a): Vieira, Marili Moreira da Silva
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Presbiteriana Mackenzie
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
ensino de arte
saberes docentes
concepções pedagógicas
pesquisa interdisciplinar
Link de acesso: https://dspace.mackenzie.br/handle/10899/39373
Resumo: A presente dissertação é resultado da pesquisa interdisciplinar que teve o objetivo de explorar e descrever a concepção do professor (pedagogo polivalente) dos anos iniciais do Ensino Fundamental das Escolas Públicas do município de Jí-Paraná - RO., sobre o ensino da Arte, além de investigar qual a relação desta concepção com sua atuação. Como interface desse objetivo principal, a pesquisa procurou responder o seguinte problema: Qual a relação entre a concepção dos docentes (pedagogos polivalentes) das séries iniciais do EF – Escolas Públicas - do município de Jí-Paraná – RO., sobre o ensino da Arte e seus processos formativos? A pesquisa se caracterizou como um estudo exploratório que se apoia em pesquisa documental e de campo, com uso de questionário semiestruturado. A análise dos dados se enquadra em uma abordagem qualitativa e interdisciplinar, pois articula aspectos socioeducativos do município com aspectos teóricos globais relativos à formação docente e com as percepções das próprias docentes. O referencial teórico principal que sustentou a pesquisa é o de Maurice Tardif, para discutir saberes docentes e o de Ana Mae Barbosa, para discutir o ensino de Arte.
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O referencial teórico principal que sustentou a pesquisa é o de Maurice Tardif, para discutir saberes docentes e o de Ana Mae Barbosa, para discutir o ensino de Arte.IPM - Instituto Presbiteriano MackenzieUniversidade Presbiteriana Mackenzieensino de artesaberes docentesconcepções pedagógicaspesquisa interdisciplinarProfessores pedagogos que atuam em arte nos anos iniciais do ensino fundamental: das escolas públicas do Município de JÍ-Paraná – ROinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Digital do Mackenzieinstname:Universidade Presbiteriana Mackenzie (MACKENZIE)instacron:MACKENZIEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://lattes.cnpq.br/3317058339527444https://orcid.org/0000-0002-8472-8212http://lattes.cnpq.br/7245440773287046Silveira, Isabel Oresteshttp://lattes.cnpq.br/1395062359818097https://orcid.org/0000-0001-5825-3084Gallego, Rita de CassiaThe present dissertation is the result of an interdisciplinary research that aimed to explore and describe the conception of teachers (polyvalent pedagogue) of the early years of Elementary School in Public Schools about the teaching of Art, in the municipality of Jí-Paraná - RO., investigating the relationship of this conception with his performance. As an interface to this main objective, the research sought to answer the following problem: What is the relationship between the conception of teachers (polyvalent pedagogues) of the initial grades of EF - Public Schools - in the municipality of Jí-Paraná - RO., about the teaching of Art and its formative processes? The research was characterized as an exploratory study that is based on documentary and field research, with the use of a semi-structured questionnaire. The data analysis is part of a qualitative and interdisciplinary approach, as it articulates socio-educational aspects of the municipality with global theoretical aspects related to teacher training and with the perceptions of the teachers themselves. The main theoretical framework that supported the research is that of Maurice Tardif, to discuss teaching knowledge, and that of Ana Mae Barbosa, to discuss the teaching of Art.art teachingteaching knowledgepedagogical conceptionsinterdisciplinary researchBrasilCentro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT)UPMEducação, Arte e História da CulturaCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMORIGINALFLÁVIA BASTOS PIMENTA SOUZA.pdfFLÁVIA BASTOS PIMENTA SOUZA.pdfapplication/pdf1273381https://dspace.mackenzie.br/bitstreams/6445cb40-b629-46a0-944d-bed489dccf38/download701ee29ac8618550c5a3e66e4c2a4a5dMD51trueAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82269https://dspace.mackenzie.br/bitstreams/5e035f26-695a-4c0a-929f-13a1b45fd7ab/downloadf0d4931322d30f6d2ee9ebafdf037c16MD52falseAnonymousREADTEXTFLÁVIA BASTOS PIMENTA SOUZA.pdf.txtFLÁVIA BASTOS PIMENTA SOUZA.pdf.txtExtracted texttext/plain398385https://dspace.mackenzie.br/bitstreams/f69857d6-05a9-4159-9b2b-98943a68614f/downloadd2ac76447309ca86d48f766bfdee20e3MD53falseAnonymousREADTHUMBNAILFLÁVIA BASTOS PIMENTA SOUZA.pdf.jpgFLÁVIA BASTOS PIMENTA SOUZA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3021https://dspace.mackenzie.br/bitstreams/727930bb-0a76-4b00-b5a4-c4923c8b3ec4/downloadd74137668c16be4cecd6e60dba7d237bMD54falseAnonymousREAD10899/393732024-09-12T06:02:58.254Zopen.accessoai:dspace.mackenzie.br:10899/39373https://dspace.mackenzie.brBiblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://tede.mackenzie.br/jspui/PRIhttps://adelpha-api.mackenzie.br/server/oai/repositorio@mackenzie.br||paola.damato@mackenzie.bropendoar:102772024-09-12T06:02:58Repositório Digital do Mackenzie - Universidade Presbiteriana Mackenzie (MACKENZIE)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