“Agora é minha vez: olhares e vozes do cárcere” : ensino na saúde, encontros e escritas com mulheres privadas de liberdade

• Ano de defesa: 2025
• Autor(a) principal: Saraiva, Márcia Pereira
• Orientador(a): Machado, Carmen Lúcia Bezerra
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Sistema Único de Saúde; Educação em saúde; Promoção da saúde; Prisioneiros; Mulheres
• Palavras-chave em Inglês: Unified health system; Health promotion; Women deprived of liberty; Health education; Writings
• Palavras-chave em Espanhol: Sistema único de salud; Promoción de salud; Mujeres privadas de libertad; Enseñanza en salud; Escritos
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/299247

Este texto apresenta pesquisa-intervenção qualitativa, realizada em Penitenciária Feminina do Estado do Rio Grande do Sul. Objetiva criar espaços de promoção de saúde, para o cuidado de si, com encontros e escritas, de mulheres privadas de liberdade (MPLs), trabalhadoras, no Estabelecimento Penal (EP). A pesquisadora é Agente Penitenciária (AP) na Instituição, fator facilitador da pesquisa. A metodologia adotada incluiu a revisão da literatura, a observação participante e o registro em Diário de Campo. A coleta de dados foi realizada em cinco encontros diversos, planejados a partir da observação e escuta das participantes, para promover a reflexão e a produção escrita em cadernos individuais. A análise dos dados deu-se por meio do método dialógico freiriano, buscando aproximar teoria e prática, no diálogo com demais autores. Os desafios apresentados para realização da pesquisa perpassam questões de segurança, rotina e disciplina. Os encontros proporcionam um espaço de diálogo e compartilhamento das vivências no aprisionamento. A escrita materializa as falas e abre espaço para expressar sentimentos, pensamentos e reflexões, trazendo à luz a complexidade que envolve o encarceramento feminino. A pesquisa evidencia que os APs podem assumir o protagonismo nos espaços educativos de promoção da saúde, com práticas humanizadas em EPs. O ensino na saúde com práticas educativas promove o autocuidado, o desenvolvimento de habilidades e a reflexão crítica sobre a saúde das MPLs, em consonância com o Sistema Único de Saúde (SUS). E-book constando da produção escrita dos cadernos das participantes e matriz orientadora para a realização de encontros são produtos deste trabalho. Conclui-se que a continuidade de projetos, que valorizam a voz, a escrita e a experiência das MPLs são fundamentais para um sistema prisional mais condizente com as ações de saúde, premissa do tratamento penal.