Ser menina : um olhar bioecológico para o gênero feminino na infância e na adolescência

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2016
Autor(a) principal: Oliveira, Milady da Silva
Orientador(a): Koller, Silvia Helena
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Criança
Adolescente
Gênero
Feminilidade
Identidade de gênero
Ecologia humana
Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/157167
Resumo: Esta dissertação teve por objetivo investigar a visão de crianças e adolescentes do gênero feminino, na faixa etária de 6 a 14 anos, sobre a condição de “ser menina e adolescente-menina”, à luz da Abordagem Bioecológica do Desenvolvimento Humano. Este trabalho é um recorte da pesquisa nacional “Por Ser Menina”.Participaram do estudo 39 meninas, sendo 8 na faixa etária de 6 a 10 anos, e 31, dos 11 aos 14 anos. O método de análise foi a Análise Temática, através da qual chegou-se a temas e subtemas referentes às atividades, características e, principalmente, relações destacadas pelas participantes de cada faixa etária quanto ao que é ser menina para elas. Concluiu-se que a percepção do que é ser menina se modifica no curso do desenvolvimento, que discursos tradicionais e atuais sobre gênero coexistem na fala das meninas e que ser menina é principalmente vivenciar diversos processos, tanto positivos como negativos.
id URGS_552a202e62ee8e1668e794436ab50647
oai_identifier_str oai:www.lume.ufrgs.br:10183/157167
network_acronym_str URGS
network_name_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
repository_id_str
spelling Oliveira, Milady da SilvaKoller, Silvia Helena2017-04-27T02:24:08Z2016http://hdl.handle.net/10183/157167001018482Esta dissertação teve por objetivo investigar a visão de crianças e adolescentes do gênero feminino, na faixa etária de 6 a 14 anos, sobre a condição de “ser menina e adolescente-menina”, à luz da Abordagem Bioecológica do Desenvolvimento Humano. Este trabalho é um recorte da pesquisa nacional “Por Ser Menina”.Participaram do estudo 39 meninas, sendo 8 na faixa etária de 6 a 10 anos, e 31, dos 11 aos 14 anos. O método de análise foi a Análise Temática, através da qual chegou-se a temas e subtemas referentes às atividades, características e, principalmente, relações destacadas pelas participantes de cada faixa etária quanto ao que é ser menina para elas. Concluiu-se que a percepção do que é ser menina se modifica no curso do desenvolvimento, que discursos tradicionais e atuais sobre gênero coexistem na fala das meninas e que ser menina é principalmente vivenciar diversos processos, tanto positivos como negativos.This dissertation aimed to investigate the vision of female children and adolescents, aged from 6 to 14 year old, about the condition of “being a girl and girl in transition to adolescent”, following the approach of the bioecological model of human development. This work is a part of a Brazilian national research titled “Por Ser Menina” (“For Being a Girl”). The study included 39 girls, 8 of which aged from 6 to 10, and 31, aged from 11 to 14 years old. The method of analysis used was the Thematic Analysis, through which some themes and sub-themes emerged about the activities, characteristics and, most importantly, relationships highlighted by participants of each age group about what is meant to them to be a girl. The conclusion included a discussion of how the perception of being a girl changes across of the development, where traditional and modern speeches about gender coexist in girls´ statements and, that being a girl is mainly to live different processes that can be both, positive and negative.application/pdfporCriançaAdolescenteGêneroFeminilidadeIdentidade de gêneroEcologia humanaSer menina : um olhar bioecológico para o gênero feminino na infância e na adolescênciaBeing a girl : a bioecological approach to the female gender in childhood and adolescenceinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisUniversidade Federal do Rio Grande do SulInstituto de PsicologiaCurso de Pós-Graduação em PsicologiaPorto Alegre, BR-RS2016mestradoinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSORIGINAL001018482.pdf001018482.pdfTexto completoapplication/pdf1843938http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/157167/1/001018482.pdf0f5ae020f01131b979f4ef4b1ee57ed3MD51TEXT001018482.pdf.txt001018482.pdf.txtExtracted Texttext/plain489699http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/157167/2/001018482.pdf.txt9ef62251ba2b912170c5c2a72227d772MD52THUMBNAIL001018482.pdf.jpg001018482.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1037http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/157167/3/001018482.pdf.jpg858fa66da476f56fc8e89403c5837775MD5310183/1571672018-10-29 08:45:03.681oai:www.lume.ufrgs.br:10183/157167Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://lume.ufrgs.br/handle/10183/2PUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestlume@ufrgs.br||lume@ufrgs.bropendoar:18532018-10-29T11:45:03Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Ser menina : um olhar bioecológico para o gênero feminino na infância e na adolescência
dc.title.alternative.en.fl_str_mv Being a girl : a bioecological approach to the female gender in childhood and adolescence
title Ser menina : um olhar bioecológico para o gênero feminino na infância e na adolescência
spellingShingle Ser menina : um olhar bioecológico para o gênero feminino na infância e na adolescência
Oliveira, Milady da Silva
Criança
Adolescente
Gênero
Feminilidade
Identidade de gênero
Ecologia humana
title_short Ser menina : um olhar bioecológico para o gênero feminino na infância e na adolescência
title_full Ser menina : um olhar bioecológico para o gênero feminino na infância e na adolescência
title_fullStr Ser menina : um olhar bioecológico para o gênero feminino na infância e na adolescência
title_full_unstemmed Ser menina : um olhar bioecológico para o gênero feminino na infância e na adolescência
title_sort Ser menina : um olhar bioecológico para o gênero feminino na infância e na adolescência
author Oliveira, Milady da Silva
author_facet Oliveira, Milady da Silva
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Oliveira, Milady da Silva
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Koller, Silvia Helena
contributor_str_mv Koller, Silvia Helena
dc.subject.por.fl_str_mv Criança
Adolescente
Gênero
Feminilidade
Identidade de gênero
Ecologia humana
topic Criança
Adolescente
Gênero
Feminilidade
Identidade de gênero
Ecologia humana
description Esta dissertação teve por objetivo investigar a visão de crianças e adolescentes do gênero feminino, na faixa etária de 6 a 14 anos, sobre a condição de “ser menina e adolescente-menina”, à luz da Abordagem Bioecológica do Desenvolvimento Humano. Este trabalho é um recorte da pesquisa nacional “Por Ser Menina”.Participaram do estudo 39 meninas, sendo 8 na faixa etária de 6 a 10 anos, e 31, dos 11 aos 14 anos. O método de análise foi a Análise Temática, através da qual chegou-se a temas e subtemas referentes às atividades, características e, principalmente, relações destacadas pelas participantes de cada faixa etária quanto ao que é ser menina para elas. Concluiu-se que a percepção do que é ser menina se modifica no curso do desenvolvimento, que discursos tradicionais e atuais sobre gênero coexistem na fala das meninas e que ser menina é principalmente vivenciar diversos processos, tanto positivos como negativos.
publishDate 2016
dc.date.issued.fl_str_mv 2016
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2017-04-27T02:24:08Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10183/157167
dc.identifier.nrb.pt_BR.fl_str_mv 001018482
url http://hdl.handle.net/10183/157167
identifier_str_mv 001018482
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
instname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
instname_str Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron_str UFRGS
institution UFRGS
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
bitstream.url.fl_str_mv http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/157167/1/001018482.pdf
http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/157167/2/001018482.pdf.txt
http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/157167/3/001018482.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 0f5ae020f01131b979f4ef4b1ee57ed3
9ef62251ba2b912170c5c2a72227d772
858fa66da476f56fc8e89403c5837775
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
repository.mail.fl_str_mv lume@ufrgs.br||lume@ufrgs.br
_version_ 1831316014494646272

Registros relacionados