O devir-criança e a possibilidade de OutraMundar (neste mundo) : o animismo infantil

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Mittmann, Verônica de Lima
• Orientador(a): Duarte, Cláudia Glavam
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Animismo; Imaginário infantil; Ensino de ciências
• Palavras-chave em Inglês: “Otherworld”; Becoming-child; Animism; Talecartography; Science education
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/276790

A presente tese foi orientada pelas seguintes questões: 1) Quais outros mundos são possíveis quando imantados pelo devir-criança? 2) Como contocartografar forças atuantes nos encontros formativos com as crianças? e teve os seguintes objetivos: perceber como o devir-criança possibilita um Outramundar (neste mundo); provocar algumas relações que o devir-criança experimenta com o mundo e, por fim, analisar como tais relações poderiam rasurar a forma de nos relacionarmos com os não humanos. Para a produção do material empírico, realizamos uma pesquisa com 23 crianças, com idades entre 4 e 5 anos da pré-escola de uma instituição de ensino do Município de Osório. O percurso metodológico foi a contocartografia, criada para dar corpo aos afectos que atravessaram o corpo da pesquisadora no encontro com as crianças. A tese constitui-se de uma escrita provocada pelo devir-criança, que são contos e outros textos criados a partir da violência provocada pelas e(vidências) de um mundo de difícil compreensão e cujo choque de racionalidades nos coagiram a pensar. Nesse sentido, tal exercício analítico, possibilitou perceber que para outramundar (neste mundo) necessitamos estar esgotadas, ou seja, é preciso que uma forma de vida se esgote, para que outras maneiras de estar no mundo possam ser inventadas. Com isso, um novo campo de possíveis se abre. Esse campo de possíveis não seria do já dado, mas virtualidades que são possibilitadas pelos encontros, que no caso dessa tese, foi também com as crianças. Para que o encontro com elas acontecesse, foi necessário, anteriormente, a construção de um corpo sensível a afectos e perceptos, isto é, um corpo vibrátil. O encontro do corpo da pesquisadora com as crianças provocou, em um primeiro momento, incompreensão e sofrimento, pois não estávamos preparadas para experimentar o pensamento infantil, que nos pareceu à primeira vista, uma desrazão. No entanto, fomos entendendo ao longo da investigação, que o pensamento infantil viabilizava uma outra maneira de estabelecer relações com o mundo, ou seja, o devir-criança viabiliza o animismo infantil. Com isso, percebemos que o animismo infantil possibilita outramundar (neste mundo) e a invenção de outras subjetividades.