A necropedagogia e seus pilares constituidores : uma análise do gerenciamento letal da Pandemia no Governo de Jair Bolsonaro (2020 a 2021)

• Ano de defesa: 2026
• Autor(a) principal: Oliveira, Gabriela de Abreu
• Orientador(a): Zitkoski, Jaime José
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Pandemia de COVID-19 (2020-2023); Liberalismo; Submissão
• Palavras-chave em Espanhol: Necropedagogía; Pandemia de COVID-19; Bolsonarismo; Necropolítica; Ultraliberalismo; Pedagogía de la sumisión
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/307071

Esta tese investiga as mais de 700 mil mortes por COVID-19 no Brasil, sustentando que não resultaram do acaso, mas de uma agenda deliberada de produção da morte orquestrada pelo governo Bolsonaro. À frente da crise sanitária, Bolsonaro contribuiu ativamente para a tragédia ao sabotar medidas de proteção, promover tratamentos ineficazes, atrasar a compra de vacinas e disseminar negacionismo científico – fatos documentados em fontes jornalísticas de 2020-2021, que constituem as fontes primárias desta investigação. Diante desse cenário, emergiu a questão central: como explicar que brasileiros normalizassem a morte em massa? A hipótese é a existência de um processo sistemático de pedagogização da pandemia – uma necropedagogia – que produziu subjetividades conformadas diante da catástrofe. A lacuna acadêmica suprida reside na ausência de estudos que articulassem, de forma integrada, as dimensões estrutural, biopolítica e pedagógica para explicar a naturalização social da tragédia. Faltava um quadro analítico unificado que demonstrasse como negacionismo, desmonte do SUS e desigualdade operaram em sinergia para produzir não apenas mortes, mas a aceitação social dessas mortes. O objetivo geral foi analisar se a gestão da saúde pública no governo Bolsonaro pode ser caracterizada como necropedagogia. A investigação baseouse em documentos oficiais, relatórios institucionais e notícias veiculadas entre março de 2020 e dezembro de 2021. Os objetivos específicos foram: (a) reconstituir o modelo ultraliberal na saúde pública; (b) analisar suas consequências sociais; e (c) operacionalizar o conceito de necropedagogia. A necropedagogia, conceito central da tese, designa o conjunto de dispositivos discursivos, midiáticos e culturais que inculcaram na população a aceitação do absurdo. Manifestou-se na enxurrada de fake news, na negação da ciência, na promoção de medicamentos ineficazes e na criação de verdades alternativas que anestesiaram o espanto ético. Tratou-se de uma pedagogia da morte, que ensinava a desconfiar da vacina e a ridicularizar a máscara. A necropedagogia está alicerçada em três pilares que atuaram em sinergia: o Estado ultraliberal, que subordinou a vida aos imperativos do mercado; a necropolítica, que direcionou a letalidade do vírus para corpos negros, indígenas e periféricos; e a pedagogia da submissão, que forjou uma subjetividade marcada pela aceitação passiva do inaceitável. A pesquisa demonstra como esses pilares produziram a naturalização da morte e a pouca comoção social. A conclusão é que o projeto bolsonarista não apenas matou, mas ensinou o país a aceitar a morte como natural.