Desencadeando os lazeres : etnografia com crianças e adolescentes em acolhimento institucional

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Oliveira, Janaína Fontes de
• Orientador(a): Silveira, Raquel da
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Lazer; Teoria ator-rede; Adolescente institucionalizado; Criança institucionalizada
• Palavras-chave em Inglês: Leisure; Institutional care; Children and adolescents; Actor-network theory
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/280750

O Acolhimento Institucional é uma medida de proteção prevista no artigo 101 do Estatuto da Criança e do Adolescente, sendo que na esfera Estadual do Rio Grande do Sul (RS) é executada pela Fundação de Proteção Especial do RS (FPE). A FPE, um híbrido que acolhe aproximadamente 180 crianças e adolescentes em situação de vulnerabilização, em Abrigos Residenciais (AR). Esses Abrigos Residenciais compõem os Núcleos de Abrigos Residenciais (NAR, que compreendem os AR). O objetivo geral da pesquisa foi seguir as práticas de lazeres de crianças e adolescentes em acolhimento institucional. Assim como, compreender as associações em torno dos lazeres no Acolhimento Institucional de crianças e adolescentes. Mais especificamente busquei descrever como os lazeres são performados na esfera do Acolhimento Institucional e; compreender as agências acionadas nos lazeres dessas crianças e adolescentes. A metodologia que conduziu a pesquisa foi a etnografia, baseada nos estudos antropológicos de Marilyn Strathern. A investigação utilizou como teoria-método a Teoria do Ator-Rede de Bruno Latour. O campo analisado foi um dos Núcleos de Abrigos Residenciais (NAR Formiguinha) localizado em Porto Alegre, composto por três AR, que atendia 33 crianças e adolescentes. Ao longo de mais de um ano de empiria, estive em campo 42 vezes, produzindo assim o mesmo número de diários de campo. Os lazeres que segui acionam dois pontos de passagens obrigatórios: a FPE e as crianças e os adolescentes. A partir do campo empírico elaborei em co-autoria com as crianças e adolescentes o jogo de tabuleiro “Desencadeando” que traduz as associações relacionais entre a pesquisadora e as crianças e os adolescentes do NAR Formiguinha. Pensar os lazeres a partir da Teoria do Ator-Rede me permitiu compreendê-lo dentro da rede híbrida, com múltiplas associações, atores e agências que vão se performando de maneira dinâmica. Também me provocou a dialogar com diferentes conceitos de lazeres, abrindo possibilidades de pensar, viver e agir nessas práticas.