A extensão universitária como eixo estratégico para a Internacionalização da educação superior

• Ano de defesa: 2025
• Autor(a) principal: Quintana, Ivan Pereira
• Orientador(a): Nez, Egeslaine de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Ensino superior; Extensão universitária; Política internacional
• Palavras-chave em Inglês: Higher education; University extension; Internationalization; Policies
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/299984

Este trabalho, desenvolvido no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação (PPGEDU/FACED) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), vinculada à linha de pesquisa: Políticas e gestão de processos educacionais, investiga a extensão universitária como eixo estratégico para a internacionalização da educação superior, compreendendo-a como campo de mediação entre o local e o global, a formação e a gestão, o discurso e a prática institucional. A pesquisa analisa a internacionalização não como meta funcional ou indicador de desempenho, mas como processo discursivo, relacional e formativo. O objetivo consistiu em compreender se, e de que modo, a extensão universitária pode configurar-se como instrumento de internacionalização crítica, articulando dimensões epistemológicas, sociais e institucionais. Para tanto, adotou-se uma metodologia qualiquantitativa, combinando levantamento bibliográfico do tipo Estado do Conhecimento (EC), análise documental e estudo de caso na UFRGS. O percurso analítico revelou que as políticas de internacionalização permanecem fortemente orientadas por racionalidades técnicoadministrativas e performativas, centradas na mobilidade e na visibilidade institucional, enquanto a extensão ainda ocupa um lugar marginal nesse campo. Contudo, as evidências empíricas apontam para o potencial da extensão em reconfigurar a internacionalização a partir de uma lógica de reciprocidade e coprodução de saberes. Os achados indicam a necessidade de políticas intersetoriais e colaborativas que superem a fragmentação entre setores e promovam a integração entre estas dimensões. Como síntese propositiva, a presente investigação delineia diretrizes institucionais com potencial de replicabilidade em diferentes contextos, entre elas a criação de estruturas permanentes de governança compartilhada, processos de tradução institucional e mecanismos de sustentação e avaliação reflexiva. Conclui-se que a internacionalização mediada pela extensão desloca o paradigma competitivo da universidade para um horizonte ético, intercultural e socialmente referenciado, reafirmando a centralidade da função pública e formativa da educação superior.