CORE0GAM3 : Recursos Educacionais Digitais (RED) de código aberto para investigação coreográfica intermediada por computador

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Rosa, Roberta Savian da
• Orientador(a): Lopes, Daniel de Queiroz
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Artes cênicas; Tecnologia digital
• Palavras-chave em Inglês: Performing arts; Open-source digital technology; Practice-based research; Creative programming; Open education
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/297783

Esta tese investiga a integração entre práticas corporais e tecnologias digitais no ensino de dança, fundamentando-se nos princípios de democratização do conhecimento, cultura livre e compartilhamento de recursos educacionais (Pretto; Assis, 2008, Santos, 2013; Amiel, 2013; Foletto, 2021). A questão norteadora da pesquisa indaga: como desenvolver ferramentas de código aberto que contribuam para práticas pedagógicas e considerem as especificidades dos saberes da dança? O objetivo geral é explorar possibilidades de convergência entre improvisação coreográfica, programação criativa e arte digital interativa no contexto da educação aberta, por meio da metodologia de Pesquisa-Criação (Le Coguiec, 2016) com perspectiva autoetnográfica (Fortin, 2010). A investigação articula-se em três eixos: (1) Corpo Improvisacional em Ambiente Digital, analisando o diálogo entre corporalidade dançante e espaços virtuais conforme Santana (2006) e Hansen (2006); (2) Curadoria de Ferramentas de Código Aberto para Criação Coreográfica, mapeando recursos acessíveis para práticas artísticas em diálogo com Pretto e Assis (2008); e (3) Construção de Experiência Artístico-Pedagógica com Recursos Educacionais Digitais - RED, investigando as potencialidades pedagógicas desta interseção sob a perspectiva de Kozel (2007) e DeLahunta (2017). Como resultado principal, desenvolveu-se o Core0gam3, um framework interativo na plataforma OpenProcessing concebido para apoiar práticas pedagógicas em artes cênicas. A pesquisa também produziu materiais complementares: um e-book,guia prático de programação criativa para dançarinos, e uma série de vídeos tutoriais, elaborados segundo os princípios dos Recursos Educacionais Digitais (RED). A tese estrutura-se em três partes: (1) fundamentos teóricos e identificação de lacunas no campo da dança-tecnologia; (2) detalhamento metodológico dos processos de criação e desenvolvimento do Core0gam3; e (3) reflexões sobre as contribuições e possibilidades no campo educacional. A pesquisa demonstra que o desenvolvimento de ferramentas de código aberto, fundamentado nas especificidades dos saberes da dança e nos princípios da educação aberta, apresenta potencial para a integração entre práticas corporais e recursos tecnológicos, podendo contribuir para a democratização do acesso às tecnologias digitais no contexto educacional brasileiro.