Orquídeas empoderadas : processos educacionais na Comunidade Autônoma Orquídea Libertária

• Ano de defesa: 2025
• Autor(a) principal: Simão, Anna Theotonia de Oliveira Dias
• Orientador(a): Santos, Simone Valdete dos
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Educação de jovens e adultos; Mulher
• Palavras-chave em Espanhol: Educación de jóvenes y adultos; Investigación participativa; Vivienda social; Mujeres
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/303538

Essa dissertação contribui com as pesquisas nas áreas de educação de jovens e adultos e habitação de interesse social, a partir de um estudo de caso da Comunidade Autônoma Orquídea Libertária, uma experiência cooperativista que acessa o Programa Minha Casa Minha Vida - Entidades na região Metropolitana de Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Analisa as aprendizagens na Comunidade pelas experiências de mulheres com destaque na busca por elevação de escolaridade. Compõe a pesquisa um inventário das práticas autogestionárias junto à Comunidade. Constituiu o marco teórico conceitual referente à Pedagogia Engajada e à Educação Libertadora, com base em Paulo Freire e bell hooks, considerando as contribuições das experiências vivenciadas pelas mulheres. Utiliza-se a pesquisa participante como metodologia, conforme as elaborações de Carlos Rodrigues Brandão, devido a intensa relação da pesquisadora com as mulheres, atuando em conjunto na construção comunitária e nos grupos de estudos. Foram selecionadas sete mulheres para a realização das entrevistas em profundidade, considerando seu retorno aos estudos na modalidade EJA, realização de Exames de Certificação, sua participação nas atividades de construção das casas e na organização da cooperativa. Constata que a organização cooperativista baseada nas práticas autogestionárias empoderam as mulheres resultando na elevação de escolaridade. As análises das entrevistas apontam a existência da dívida educacional histórica; os desafios e a importância da EJA e dos Exames de Certificação e a superação de dificuldades no retorno aos estudos, baixa autoestima transformando-as em Inéditos Viáveis na conclusão e continuidades da escolarização. Passando pela garantia de direitos inalienáveis de moradia, saúde, educação, como parte de uma dívida histórica do estado brasileiro com as populações mais desfavorecidas. Os resultados da pesquisa recomendam novos estudos, os quais relacionem práticas cooperativas com oportunidades de elevação de escolaridade para as mulheres.