Educação e cidadania na perspectiva da cidade educadora: uma proposta para Frederico Westphalen

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2006
Autor(a) principal: Paetzold, Ophelia Sunpta Buzatto
Orientador(a): Zitkoski, Jaime José
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade do Vale do Rio do Sinos
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação
Departamento: Escola de Humanidades
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
cidade educadora
escola cidadã
infância
cidadania
Palavras-chave em Inglês:
childhood
educator city
citizenship
Área do conhecimento CNPq:
Ciências Humanas
Link de acesso: http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/1890
Resumo: A presente pesquisa, Educação e Cidadania na perspectiva da Cidade Educadora: Uma Proposta para Frederico Westphalen, objetiva analisar e divulgar a Cidade Educadora como uma nova dimensão da Educação e refletir sobre a construção da cidadania, como processo que permite ao indivíduo tornar-se cidadão. Assegurar a educação para todos é fazer justiça social e garantir o direito de ter direitos. Essas premissas mostram os desafios que a escola e a educação enfrentam na tarefa de formar cidadãos que, numa proposta de Cidade Educadora, num mundo globalizado, são ou devem ser atores de inclusão social, de participação emancipatória, porque capazes de articular grupos sociais a projetos educativos. Nessa acepção, a educação não ocorre apenas nos espaços de educação formal, mas resulta das experiências vivenciadas em todos os espaços da cidade pela ação do conjunto das organizações governamentais ou não. Assim, o poder público e a sociedade, de forma articulada, exercem sua função educadora na busca da construção de
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