Knowledge flows across borders: migrant STEM workers’ personal and professional journeys

• Ano de defesa: 2025
• Autor(a) principal: Jesus, Anderson da Cunha
• Orientador(a): Souza, Yeda Swirski de
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Vale do Rio dos Sinos
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Administração
• Departamento: Escola de Gestão e Negócios
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Profissionais STEM; Migrações qualificadas; Fluxos internacionais de conhecimento; Fuga de cérebros; Circulação do conhecimento
• Palavras-chave em Inglês: STEM workers; Skilled migration; International knowledge flows; Brain drain; Brain circulation
• Área do conhecimento CNPq: ACCNPQ::Ciências Sociais Aplicadas::Administração
• Link de acesso: http://repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/13676

Esta pesquisa tem como objetivo investigar como as trajetórias pessoais e profissionais de migrantes STEM influenciam a fuga de cérebros e a circulação de conhecimento. Para esse propósito, foi analisado o caso de profissionais brasileiros das áreas STEM que migraram para os Estados Unidos, utilizando uma abordagem qualitativa de pesquisa. Com base em dados secundários e entrevistas semiestruturadas com 41 migrantes brasileiros STEM, o estudo analisa como suas trajetórias pessoais e profissionais impactam a mobilidade de capital humano e os fluxos de conhecimento entre os EUA e o Brasil. A fuga de cérebros tem sido um problema crítico para o desenvolvimento de capital humano em países emergentes, enquanto brain circulation oferece um caminho potencial para mitigar essas perdas. Os resultados revelam que a fuga de cérebros e brain circulation não são fenômenos mutuamente excludentes, mas coexistem de forma complexa. A pesquisa também identifica quatro mecanismos de fluxos de conhecimento internacional por meio dos profissionais migrantes STEM: redes globais; laços étnicos e conexões pessoais; práticas de colaboração científica e inovadora; e comunidades de diáspora. Em diversas situações, mecanismos informais e relacionais viabilizam os fluxos de conhecimento, ainda que de maneira não institucionalizada. Como contribuição, o estudo propõe uma ampliação do entendimento teórico sobre a mobilidade de capital humano ao incorporar dimensões pessoais e relacionais, e recomenda o desenvolvimento de políticas públicas que construam “pontes” entre o Brasil e seus profissionais migrantes STEM no exterior.