Inven!ra : plataforma de interação ecológica para o desenvolvimento de metodologias e práticas inventivas

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2022
Autor(a) principal: Coelho, Antonio Augusto Borges
Orientador(a): Schlemmer, Eliane
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação
Departamento: Escola de Humanidades
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Educação
Plataformas digitais
Tecnologias digitais
Cognição inventiva
Metodologias e práticas inventivas
Atividade inventiva
Palavras-chave em Inglês:
Education
Digital platforms
Digital tecnologies
Inventive cognition
Inventive methodologies practices
Inventive activity
Área do conhecimento CNPq:
ACCNPQ::Ciências Humanas::Educação
Link de acesso: http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/11801
Resumo: O avanço das plataformas digitais reflete o avanço da tecnologia, bem como da sociedade compartilhada através das plataformas e redes sociais. Esse movimento de plataformização se faz presente nos mais variados domínios do viver e conviver na contemporaneidade. Pessoas, em todo o mundo, podem contratar uma hospedagem, bem como uma experiência em qualquer cidade do mundo em plataformas como AirBnB, solicitar uma viagem pelo Uber, pedir comida pelo Ifood ou ainda, ler notícias no Facebook. Quando as pessoas fazem isso, habitam essas plataformas, as quais oferecem serviço personalizado e contribuem para a inovação em cada setor ao qual se vinculam. Neste contexto, estão também as plataformas digitais para a Educação. A pesquisa que constitui esta dissertação contribui para o desenvolvimento da Plataforma Inven!RA - Instalação Inventiva Reticular Atópica, a partir da seguinte problemática: Como uma plataforma digital pode auxiliar no desenvolvimento de metodologias e práticas pedagógicas inventivas? O objetivo é compreender quais elementos tecnológicos uma plataforma digital precisa contemplar a partir do mapeamento/levantamento de requisitos de desenvolvimento para propiciar o desenvolvimento de metodologias e práticas pedagógicas inventivas. Inspirado no método cartográfico de pesquisa-intervenção, buscou-se pistas com professores que desenvolvem atividades inventivas com os estudantes, a fim de compreender quais são as principais dificuldades enfrentadas por eles. A partir das pistas encontradas, são identificadas funcionalidades necessárias à plataforma Inven!RA. Como resultados, além da constatação de que a as pesquisas sobre plataformas digitais na área de educação não contemplam o desenvolvimento de metodologias e práticas pedagógicas inventivas, foram identificados, através das pistas os requisitos necessários para que uma plataforma digital possa possibilitar o desenvolvimento de metodologias e práticas inventivas, entre eles estão arquitetura de desenvolvimento, design na construção de objetos, cocriação de conteúdo, experiência do habitante, assim como outros que foram detalhados nos resultados. Alguns desses requisitos resultaram no desenvolvimento do protótipo apresentado.
id USIN_b442df338046a95fdd6878d9e8cd9c14
oai_identifier_str oai:www.repositorio.jesuita.org.br:UNISINOS/11801
network_acronym_str USIN
network_name_str Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos)
repository_id_str
spelling 2022-07-05T11:57:27Z2022-07-05T11:57:27Z2022-04-26Submitted by Jeferson Carlos da Veiga Rodrigues (jveigar@unisinos.br) on 2022-07-05T11:57:27Z No. of bitstreams: 1 Antonio Augusto Borges Coelho_.pdf: 1877989 bytes, checksum: ea6327491856d6c4f1013c5b259a0a7c (MD5)Made available in DSpace on 2022-07-05T11:57:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Antonio Augusto Borges Coelho_.pdf: 1877989 bytes, checksum: ea6327491856d6c4f1013c5b259a0a7c (MD5) Previous issue date: 2022-04-26O avanço das plataformas digitais reflete o avanço da tecnologia, bem como da sociedade compartilhada através das plataformas e redes sociais. Esse movimento de plataformização se faz presente nos mais variados domínios do viver e conviver na contemporaneidade. Pessoas, em todo o mundo, podem contratar uma hospedagem, bem como uma experiência em qualquer cidade do mundo em plataformas como AirBnB, solicitar uma viagem pelo Uber, pedir comida pelo Ifood ou ainda, ler notícias no Facebook. Quando as pessoas fazem isso, habitam essas plataformas, as quais oferecem serviço personalizado e contribuem para a inovação em cada setor ao qual se vinculam. Neste contexto, estão também as plataformas digitais para a Educação. A pesquisa que constitui esta dissertação contribui para o desenvolvimento da Plataforma Inven!RA - Instalação Inventiva Reticular Atópica, a partir da seguinte problemática: Como uma plataforma digital pode auxiliar no desenvolvimento de metodologias e práticas pedagógicas inventivas? O objetivo é compreender quais elementos tecnológicos uma plataforma digital precisa contemplar a partir do mapeamento/levantamento de requisitos de desenvolvimento para propiciar o desenvolvimento de metodologias e práticas pedagógicas inventivas. Inspirado no método cartográfico de pesquisa-intervenção, buscou-se pistas com professores que desenvolvem atividades inventivas com os estudantes, a fim de compreender quais são as principais dificuldades enfrentadas por eles. A partir das pistas encontradas, são identificadas funcionalidades necessárias à plataforma Inven!RA. Como resultados, além da constatação de que a as pesquisas sobre plataformas digitais na área de educação não contemplam o desenvolvimento de metodologias e práticas pedagógicas inventivas, foram identificados, através das pistas os requisitos necessários para que uma plataforma digital possa possibilitar o desenvolvimento de metodologias e práticas inventivas, entre eles estão arquitetura de desenvolvimento, design na construção de objetos, cocriação de conteúdo, experiência do habitante, assim como outros que foram detalhados nos resultados. Alguns desses requisitos resultaram no desenvolvimento do protótipo apresentado.The advancement of digital platforms reflects the advancement of technology, as well as the advancement of shared society through platforms and social networks. This platforming movement is present in the most varied domains of living in contemporary times. People all over the world can book accommodation, as well as experiences in any city in the world on platforms such as AirBnB, request a trip through Uber, order food through iFood or even read news on Facebook. When people do this, they inhabit these platforms, which offer personalized service and contribute to innovation in each sector to which they are linked. In this context, there are also digital platforms for Education. The research that constitutes this dissertation contributes to the development of the Inven!RA Platform - Atopic Reticular Inventive Installation, based on the following problem: How can a digital platform help in the development of inventive pedagogical methodologies and practices? The objective is to understand which technological elements a digital platform needs to include in order to facilitate the development of inventive pedagogical methodologies and practices. Inspired by the cartographic method of research-intervention, clues were sought with teachers who develop inventive activities with students, in order to understand what are the main difficulties faced by them. From what was found, necessary functionalities for the Inven!RA platform were identified. As a result, in addition to the finding that research on digital platforms in the area of education does not include the development of inventive pedagogical methodologies and practices, it was identified, through the clues, the necessary requirements for a digital platform to enable the development of methodologies and inventive practices, among them are development architecture, design in object construction, content co-creation, inhabitant experience, as well as others that were detailed in the results. Some of these requirements resulted in the development of the presented prototype.CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorCoelho, Antonio Augusto Borgeshttp://lattes.cnpq.br/8144542550703479http://lattes.cnpq.br/5391034042353187Morgado, Leonelhttp://lattes.cnpq.br/6796144839482643Schlemmer, ElianeUniversidade do Vale do Rio dos SinosPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUnisinosBrasilEscola de HumanidadesInven!ra : plataforma de interação ecológica para o desenvolvimento de metodologias e práticas inventivasACCNPQ::Ciências Humanas::EducaçãoEducaçãoPlataformas digitaisTecnologias digitaisCognição inventivaMetodologias e práticas inventivasAtividade inventivaEducationDigital platformsDigital tecnologiesInventive cognitionInventive methodologies practicesInventive activityinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/11801info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos)instname:Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)instacron:UNISINOSLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82175http://repositorio.jesuita.org.br/bitstream/UNISINOS/11801/2/license.txt320e21f23402402ac4988605e1edd177MD52ORIGINALAntonio Augusto Borges Coelho_.pdfAntonio Augusto Borges Coelho_.pdfapplication/pdf1877989http://repositorio.jesuita.org.br/bitstream/UNISINOS/11801/1/Antonio+Augusto+Borges+Coelho_.pdfea6327491856d6c4f1013c5b259a0a7cMD51UNISINOS/118012022-07-05 08:58:35.856oai:www.repositorio.jesuita.org.br:UNISINOS/11801Ck5PVEE6IENPTE9RVUUgQVFVSSBBIFNVQSBQUsOTUFJJQSBMSUNFTsOHQQoKRXN0YSBsaWNlbsOnYSBkZSBleGVtcGxvIMOpIGZvcm5lY2lkYSBhcGVuYXMgcGFyYSBmaW5zIGluZm9ybWF0aXZvcy4KCkxpY2Vuw6dhIERFIERJU1RSSUJVScOHw4NPIE7Dg08tRVhDTFVTSVZBCgpDb20gYSBhcHJlc2VudGHDp8OjbyBkZXN0YSBsaWNlbsOnYSwgdm9jw6ogKG8gYXV0b3IgKGVzKSBvdSBvIHRpdHVsYXIgZG9zIGRpcmVpdG9zIGRlIGF1dG9yKSBjb25jZWRlIMOgIApVbml2ZXJzaWRhZGUgZG8gVmFsZSBkbyBSaW8gZG9zIFNpbm9zIChVTklTSU5PUykgbyBkaXJlaXRvIG7Do28tZXhjbHVzaXZvIGRlIHJlcHJvZHV6aXIsICB0cmFkdXppciAoY29uZm9ybWUgZGVmaW5pZG8gYWJhaXhvKSwgZS9vdSAKZGlzdHJpYnVpciBhIHN1YSB0ZXNlIG91IGRpc3NlcnRhw6fDo28gKGluY2x1aW5kbyBvIHJlc3VtbykgcG9yIHRvZG8gbyBtdW5kbyBubyBmb3JtYXRvIGltcHJlc3NvIGUgZWxldHLDtG5pY28gZSAKZW0gcXVhbHF1ZXIgbWVpbywgaW5jbHVpbmRvIG9zIGZvcm1hdG9zIMOhdWRpbyBvdSB2w61kZW8uCgpWb2PDqiBjb25jb3JkYSBxdWUgYSBTaWdsYSBkZSBVbml2ZXJzaWRhZGUgcG9kZSwgc2VtIGFsdGVyYXIgbyBjb250ZcO6ZG8sIHRyYW5zcG9yIGEgc3VhIHRlc2Ugb3UgZGlzc2VydGHDp8OjbyAKcGFyYSBxdWFscXVlciBtZWlvIG91IGZvcm1hdG8gcGFyYSBmaW5zIGRlIHByZXNlcnZhw6fDo28uCgpWb2PDqiB0YW1iw6ltIGNvbmNvcmRhIHF1ZSBhIFNpZ2xhIGRlIFVuaXZlcnNpZGFkZSBwb2RlIG1hbnRlciBtYWlzIGRlIHVtYSBjw7NwaWEgYSBzdWEgdGVzZSBvdSAKZGlzc2VydGHDp8OjbyBwYXJhIGZpbnMgZGUgc2VndXJhbsOnYSwgYmFjay11cCBlIHByZXNlcnZhw6fDo28uCgpWb2PDqiBkZWNsYXJhIHF1ZSBhIHN1YSB0ZXNlIG91IGRpc3NlcnRhw6fDo28gw6kgb3JpZ2luYWwgZSBxdWUgdm9jw6ogdGVtIG8gcG9kZXIgZGUgY29uY2VkZXIgb3MgZGlyZWl0b3MgY29udGlkb3MgCm5lc3RhIGxpY2Vuw6dhLiBWb2PDqiB0YW1iw6ltIGRlY2xhcmEgcXVlIG8gZGVww7NzaXRvIGRhIHN1YSB0ZXNlIG91IGRpc3NlcnRhw6fDo28gbsOjbywgcXVlIHNlamEgZGUgc2V1IApjb25oZWNpbWVudG8sIGluZnJpbmdlIGRpcmVpdG9zIGF1dG9yYWlzIGRlIG5pbmd1w6ltLgoKQ2FzbyBhIHN1YSB0ZXNlIG91IGRpc3NlcnRhw6fDo28gY29udGVuaGEgbWF0ZXJpYWwgcXVlIHZvY8OqIG7Do28gcG9zc3VpIGEgdGl0dWxhcmlkYWRlIGRvcyBkaXJlaXRvcyBhdXRvcmFpcywgdm9jw6ogCmRlY2xhcmEgcXVlIG9idGV2ZSBhIHBlcm1pc3PDo28gaXJyZXN0cml0YSBkbyBkZXRlbnRvciBkb3MgZGlyZWl0b3MgYXV0b3JhaXMgcGFyYSBjb25jZWRlciDDoCBTaWdsYSBkZSBVbml2ZXJzaWRhZGUgCm9zIGRpcmVpdG9zIGFwcmVzZW50YWRvcyBuZXN0YSBsaWNlbsOnYSwgZSBxdWUgZXNzZSBtYXRlcmlhbCBkZSBwcm9wcmllZGFkZSBkZSB0ZXJjZWlyb3MgZXN0w6EgY2xhcmFtZW50ZSAKaWRlbnRpZmljYWRvIGUgcmVjb25oZWNpZG8gbm8gdGV4dG8gb3Ugbm8gY29udGXDumRvIGRhIHRlc2Ugb3UgZGlzc2VydGHDp8OjbyBvcmEgZGVwb3NpdGFkYS4KCkNBU08gQSBURVNFIE9VIERJU1NFUlRBw4fDg08gT1JBIERFUE9TSVRBREEgVEVOSEEgU0lETyBSRVNVTFRBRE8gREUgVU0gUEFUUk9Dw41OSU8gT1UgCkFQT0lPIERFIFVNQSBBR8OKTkNJQSBERSBGT01FTlRPIE9VIE9VVFJPIE9SR0FOSVNNTyBRVUUgTsODTyBTRUpBIEEgU0lHTEEgREUgClVOSVZFUlNJREFERSwgVk9Dw4ogREVDTEFSQSBRVUUgUkVTUEVJVE9VIFRPRE9TIEUgUVVBSVNRVUVSIERJUkVJVE9TIERFIFJFVklTw4NPIENPTU8gClRBTULDiU0gQVMgREVNQUlTIE9CUklHQcOHw5VFUyBFWElHSURBUyBQT1IgQ09OVFJBVE8gT1UgQUNPUkRPLgoKQSBTaWdsYSBkZSBVbml2ZXJzaWRhZGUgc2UgY29tcHJvbWV0ZSBhIGlkZW50aWZpY2FyIGNsYXJhbWVudGUgbyBzZXUgbm9tZSAocykgb3UgbyhzKSBub21lKHMpIGRvKHMpIApkZXRlbnRvcihlcykgZG9zIGRpcmVpdG9zIGF1dG9yYWlzIGRhIHRlc2Ugb3UgZGlzc2VydGHDp8OjbywgZSBuw6NvIGZhcsOhIHF1YWxxdWVyIGFsdGVyYcOnw6NvLCBhbMOpbSBkYXF1ZWxhcyAKY29uY2VkaWRhcyBwb3IgZXN0YSBsaWNlbsOnYS4KBiblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.repositorio.jesuita.org.br/oai/requestopendoar:2022-07-05T11:58:35Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Inven!ra : plataforma de interação ecológica para o desenvolvimento de metodologias e práticas inventivas
title Inven!ra : plataforma de interação ecológica para o desenvolvimento de metodologias e práticas inventivas
spellingShingle Inven!ra : plataforma de interação ecológica para o desenvolvimento de metodologias e práticas inventivas
Coelho, Antonio Augusto Borges
ACCNPQ::Ciências Humanas::Educação
Educação
Plataformas digitais
Tecnologias digitais
Cognição inventiva
Metodologias e práticas inventivas
Atividade inventiva
Education
Digital platforms
Digital tecnologies
Inventive cognition
Inventive methodologies practices
Inventive activity
title_short Inven!ra : plataforma de interação ecológica para o desenvolvimento de metodologias e práticas inventivas
title_full Inven!ra : plataforma de interação ecológica para o desenvolvimento de metodologias e práticas inventivas
title_fullStr Inven!ra : plataforma de interação ecológica para o desenvolvimento de metodologias e práticas inventivas
title_full_unstemmed Inven!ra : plataforma de interação ecológica para o desenvolvimento de metodologias e práticas inventivas
title_sort Inven!ra : plataforma de interação ecológica para o desenvolvimento de metodologias e práticas inventivas
author Coelho, Antonio Augusto Borges
author_facet Coelho, Antonio Augusto Borges
author_role author
dc.contributor.authorLattes.pt_BR.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/8144542550703479
dc.contributor.advisorLattes.pt_BR.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/5391034042353187
dc.contributor.author.fl_str_mv Coelho, Antonio Augusto Borges
dc.contributor.advisor-co1.fl_str_mv Morgado, Leonel
dc.contributor.advisor-co1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/6796144839482643
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Schlemmer, Eliane
contributor_str_mv Morgado, Leonel
Schlemmer, Eliane
dc.subject.cnpq.fl_str_mv ACCNPQ::Ciências Humanas::Educação
topic ACCNPQ::Ciências Humanas::Educação
Educação
Plataformas digitais
Tecnologias digitais
Cognição inventiva
Metodologias e práticas inventivas
Atividade inventiva
Education
Digital platforms
Digital tecnologies
Inventive cognition
Inventive methodologies practices
Inventive activity
dc.subject.por.fl_str_mv Educação
Plataformas digitais
Tecnologias digitais
Cognição inventiva
Metodologias e práticas inventivas
Atividade inventiva
dc.subject.eng.fl_str_mv Education
Digital platforms
Digital tecnologies
Inventive cognition
Inventive methodologies practices
Inventive activity
description O avanço das plataformas digitais reflete o avanço da tecnologia, bem como da sociedade compartilhada através das plataformas e redes sociais. Esse movimento de plataformização se faz presente nos mais variados domínios do viver e conviver na contemporaneidade. Pessoas, em todo o mundo, podem contratar uma hospedagem, bem como uma experiência em qualquer cidade do mundo em plataformas como AirBnB, solicitar uma viagem pelo Uber, pedir comida pelo Ifood ou ainda, ler notícias no Facebook. Quando as pessoas fazem isso, habitam essas plataformas, as quais oferecem serviço personalizado e contribuem para a inovação em cada setor ao qual se vinculam. Neste contexto, estão também as plataformas digitais para a Educação. A pesquisa que constitui esta dissertação contribui para o desenvolvimento da Plataforma Inven!RA - Instalação Inventiva Reticular Atópica, a partir da seguinte problemática: Como uma plataforma digital pode auxiliar no desenvolvimento de metodologias e práticas pedagógicas inventivas? O objetivo é compreender quais elementos tecnológicos uma plataforma digital precisa contemplar a partir do mapeamento/levantamento de requisitos de desenvolvimento para propiciar o desenvolvimento de metodologias e práticas pedagógicas inventivas. Inspirado no método cartográfico de pesquisa-intervenção, buscou-se pistas com professores que desenvolvem atividades inventivas com os estudantes, a fim de compreender quais são as principais dificuldades enfrentadas por eles. A partir das pistas encontradas, são identificadas funcionalidades necessárias à plataforma Inven!RA. Como resultados, além da constatação de que a as pesquisas sobre plataformas digitais na área de educação não contemplam o desenvolvimento de metodologias e práticas pedagógicas inventivas, foram identificados, através das pistas os requisitos necessários para que uma plataforma digital possa possibilitar o desenvolvimento de metodologias e práticas inventivas, entre eles estão arquitetura de desenvolvimento, design na construção de objetos, cocriação de conteúdo, experiência do habitante, assim como outros que foram detalhados nos resultados. Alguns desses requisitos resultaram no desenvolvimento do protótipo apresentado.
publishDate 2022
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2022-07-05T11:57:27Z
dc.date.available.fl_str_mv 2022-07-05T11:57:27Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2022-04-26
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/11801
url http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/11801
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade do Vale do Rio dos Sinos
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa de Pós-Graduação em Educação
dc.publisher.initials.fl_str_mv Unisinos
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
dc.publisher.department.fl_str_mv Escola de Humanidades
publisher.none.fl_str_mv Universidade do Vale do Rio dos Sinos
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos)
instname:Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
instacron:UNISINOS
instname_str Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
instacron_str UNISINOS
institution UNISINOS
reponame_str Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos)
collection Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos)
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.jesuita.org.br/bitstream/UNISINOS/11801/2/license.txt
http://repositorio.jesuita.org.br/bitstream/UNISINOS/11801/1/Antonio+Augusto+Borges+Coelho_.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 320e21f23402402ac4988605e1edd177
ea6327491856d6c4f1013c5b259a0a7c
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1797220914692096000

Registros relacionados