Iluminando o corpo na educação física: aufklärung, enlightenment e lumière: as contribuições científicas ao conceito de corpo

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2004
Autor(a) principal: Chiés, Paula Viviane
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Body
Ciência
Corpo
Educação
Enlightenment
Idade média
Iluminismo
Midle ages
Renaissance
Renascimento
Science education
Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-17102024-092244/
Resumo: A ciência é uma atividade humana que irrompe o tempo, traduzindo diferentes maneiras de compreendermos a natureza e o universo. Partindo da hipótese de que o conhecimento científico estrutura os saberes inerentes ao cotidiano de cada sociedade. Desde as prerrogativas de higiene, à sexualidade, à arquitetura das cidades e das casas, até os conceitos e as ações comuns de nossa vida diária. O estudo teve como objetivo desenvolver uma análise descritiva e interpretativa da história da ciência européia no período intitulado de lluminismo. A partir dos dados obtidos da história da ciência foi realizada uma análise paralela do conceito de corpo e da participação e papel da atividade física na educação. Para embasar os acontecimentos e transformações que emergiram no lluminismo, o estudo desenvolveu uma análise histórico-social de seus períodos precedentes, particularmente, a Idade Média e o Renascimento. Nesses, foram investigados a educação do corpo preponderante a cada contexto e o desenrolar das perspectivas que levaram ao iluminismo. Ao final do texto, o estudo focalizou as características do Século das Luzes, seu sistema social e seus representantes e estudos. Assim como, a ideia de corpo e de suas principais práticas do século XVIII
id USP_1a88e49203d4cebfc4c75afb434a10b7
oai_identifier_str oai:teses.usp.br:tde-17102024-092244
network_acronym_str USP
network_name_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
repository_id_str
spelling Iluminando o corpo na educação física: aufklärung, enlightenment e lumière: as contribuições científicas ao conceito de corpoIlluminating the body: the scientific contributions to the body conceptBodyCiênciaCorpoEducaçãoEnlightenmentIdade médiaIluminismoMidle agesRenaissanceRenascimentoScience educationA ciência é uma atividade humana que irrompe o tempo, traduzindo diferentes maneiras de compreendermos a natureza e o universo. Partindo da hipótese de que o conhecimento científico estrutura os saberes inerentes ao cotidiano de cada sociedade. Desde as prerrogativas de higiene, à sexualidade, à arquitetura das cidades e das casas, até os conceitos e as ações comuns de nossa vida diária. O estudo teve como objetivo desenvolver uma análise descritiva e interpretativa da história da ciência européia no período intitulado de lluminismo. A partir dos dados obtidos da história da ciência foi realizada uma análise paralela do conceito de corpo e da participação e papel da atividade física na educação. Para embasar os acontecimentos e transformações que emergiram no lluminismo, o estudo desenvolveu uma análise histórico-social de seus períodos precedentes, particularmente, a Idade Média e o Renascimento. Nesses, foram investigados a educação do corpo preponderante a cada contexto e o desenrolar das perspectivas que levaram ao iluminismo. Ao final do texto, o estudo focalizou as características do Século das Luzes, seu sistema social e seus representantes e estudos. Assim como, a ideia de corpo e de suas principais práticas do século XVIIIScience is an enormous activity created by human beings that shows how chronological time could be translate in different ways to understand the nature and the universe. This conception reinforces the hypothesis conceming scientific knowledge structure as inherent into society cultural pattems. Also it makes understandable all other values such as hygiene theory prerogatives referring to sexuality, architecture of the cities, and the houses, the concepts and the ordinary shares of our daily life. In this study the main focus was directed to develop a descriptive and interpretative analysis of the Concept of Body throughout the history of Science at the Enlightenment Period, and the participation and role of physical activity at the educational system. The events and transformations that had emerged in the Enlightenment were described as a social analysis of its preceding periods, particularly, the Midle Age and the Renaissance. Into this thesis, was investigated the \"education of the body\" in each historical context that led to the Enlightenment. At the conclusion there are the characteristics of the Century of the Lights, in its social system, its representatives, and scientific discoveries that influenced the idea of body by the century XVIIIs societyBiblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USPGuedes, Claudia MariaChiés, Paula Viviane2004-09-13info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-17102024-092244/reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPinstname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPLiberar o conteúdo para acesso público.info:eu-repo/semantics/openAccesspor2024-10-17T12:39:03Zoai:teses.usp.br:tde-17102024-092244Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.teses.usp.br/PUBhttp://www.teses.usp.br/cgi-bin/mtd2br.plvirginia@if.usp.br|| atendimento@aguia.usp.br||virginia@if.usp.bropendoar:27212024-10-17T12:39:03Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP - Universidade de São Paulo (USP)false
dc.title.none.fl_str_mv Iluminando o corpo na educação física: aufklärung, enlightenment e lumière: as contribuições científicas ao conceito de corpo
Illuminating the body: the scientific contributions to the body concept
title Iluminando o corpo na educação física: aufklärung, enlightenment e lumière: as contribuições científicas ao conceito de corpo
spellingShingle Iluminando o corpo na educação física: aufklärung, enlightenment e lumière: as contribuições científicas ao conceito de corpo
Chiés, Paula Viviane
Body
Ciência
Corpo
Educação
Enlightenment
Idade média
Iluminismo
Midle ages
Renaissance
Renascimento
Science education
title_short Iluminando o corpo na educação física: aufklärung, enlightenment e lumière: as contribuições científicas ao conceito de corpo
title_full Iluminando o corpo na educação física: aufklärung, enlightenment e lumière: as contribuições científicas ao conceito de corpo
title_fullStr Iluminando o corpo na educação física: aufklärung, enlightenment e lumière: as contribuições científicas ao conceito de corpo
title_full_unstemmed Iluminando o corpo na educação física: aufklärung, enlightenment e lumière: as contribuições científicas ao conceito de corpo
title_sort Iluminando o corpo na educação física: aufklärung, enlightenment e lumière: as contribuições científicas ao conceito de corpo
author Chiés, Paula Viviane
author_facet Chiés, Paula Viviane
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Guedes, Claudia Maria
dc.contributor.author.fl_str_mv Chiés, Paula Viviane
dc.subject.por.fl_str_mv Body
Ciência
Corpo
Educação
Enlightenment
Idade média
Iluminismo
Midle ages
Renaissance
Renascimento
Science education
topic Body
Ciência
Corpo
Educação
Enlightenment
Idade média
Iluminismo
Midle ages
Renaissance
Renascimento
Science education
description A ciência é uma atividade humana que irrompe o tempo, traduzindo diferentes maneiras de compreendermos a natureza e o universo. Partindo da hipótese de que o conhecimento científico estrutura os saberes inerentes ao cotidiano de cada sociedade. Desde as prerrogativas de higiene, à sexualidade, à arquitetura das cidades e das casas, até os conceitos e as ações comuns de nossa vida diária. O estudo teve como objetivo desenvolver uma análise descritiva e interpretativa da história da ciência européia no período intitulado de lluminismo. A partir dos dados obtidos da história da ciência foi realizada uma análise paralela do conceito de corpo e da participação e papel da atividade física na educação. Para embasar os acontecimentos e transformações que emergiram no lluminismo, o estudo desenvolveu uma análise histórico-social de seus períodos precedentes, particularmente, a Idade Média e o Renascimento. Nesses, foram investigados a educação do corpo preponderante a cada contexto e o desenrolar das perspectivas que levaram ao iluminismo. Ao final do texto, o estudo focalizou as características do Século das Luzes, seu sistema social e seus representantes e estudos. Assim como, a ideia de corpo e de suas principais práticas do século XVIII
publishDate 2004
dc.date.none.fl_str_mv 2004-09-13
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-17102024-092244/
url https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-17102024-092244/
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv
dc.rights.driver.fl_str_mv Liberar o conteúdo para acesso público.
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Liberar o conteúdo para acesso público.
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.none.fl_str_mv
dc.publisher.none.fl_str_mv Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
publisher.none.fl_str_mv Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
dc.source.none.fl_str_mv
reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
instname:Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
instname_str Universidade de São Paulo (USP)
instacron_str USP
institution USP
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP - Universidade de São Paulo (USP)
repository.mail.fl_str_mv virginia@if.usp.br|| atendimento@aguia.usp.br||virginia@if.usp.br
_version_ 1865491600636903424

Registros relacionados