Direito, Arte e Cidadania : análise das obras de Claudia Andujar como ferramentas para uma pedagogia da sensibilidade na educação em direitos humanos

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Nascimento, Manuela Andrade do
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Art
Arte
Educação em Direitos Humanos
Fotografias do Povo Yanomami
Humam Rights Education
Pedagogia da sensibilidade
Pedagogy of sensibility
Photographs of Yanomami people
Subcidadania
Undercitizenship
Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2139/tde-17072024-114915/
Resumo: Esta dissertação teve como objetivo norteador demonstrar o potencial presente nas obras de arte para educar em Direitos Humanos. A fim de cumprir com este propósito, o desenvolvimento da pesquisa ocorreu pela utilização do método o indutivo-dedutivo, com a revisão de literatura bibliográfica, e, também, do sensível-estético, considerando-se a tarefa de interpretação de imagens fotográficas, todos essenciais para a correlação entre Direito, Arte e Cidadania. A partir da análise do fenômeno da subcidadania brasileira, com enfoque nas violações de direitos em face dos povos indígenas, procurou-se demonstrar a necessidade de se promover uma Educação em Direitos Humanos atrelada à Pedagogia da Sensibilidade para possibilitar um processo de aprendizagem mais crítico, comprometido e efetivo em relação ao conteúdo de Direitos Humanos. Isto posto, no último capítulo, é analisado o corpus de três fotografias, extraído da obra de Claudia Andujar, que retrata um fragmento da realidade do Povo Yanomami e sugerida a capacidade dos textos fotográficos de gerarem sensibilização a respeito dos direitos dos povos indígenas através da experiência estética.
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