Fragmentos de um diálogo entre Itália e Brasil: Bardi, Villa e o projeto didático do MASP

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Bascherini, Eleonora
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Brasil-Itália
Brazil-Italy
Didactic exhibitions
Emilio Villa
Exposições didáticas
Museografia
Museography
Pietro Maria Bardi
Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-06022025-115949/
Resumo: As Exposições Didáticas, ou Museu Didático como foi variavelmente chamado à demonstração de sua autonomia dentro do projeto museal, representaram uma das atividades com as quais o Museu de Arte de São Paulo pretendia entrar na sociedade brasileira de 1947 com a finalidade de educar e criar um gosto artístico. Tratou-se de uma iniciativa original, moderna e inovadora na sua concepção museológica e museográfica, que aqui reconstruímos na sua cronologia, nas suas intenções, no seu conteúdo, descobrindo uma série de trabalhos e projetos a ela relacionados, caídos no esquecimento. Se o interlocutor final era a população local, quem realizou o trabalho foi uma equipe de intelectuais e expertos italianos em constante diálogo com os debates mais atuais da cultura europeia. Uma figura, em particular, se destacou desde a primeira das exposições, tomando proporções enormes ao longo da organização, até se tornar o referente único: aquela do indecifrável poeta de vanguarda Emilio Villa que, junto ao diretor do museu, Pietro Maria Bardi, instaurou, nestes anos, um diálogo intenso e férvido. Os dois podem ser considerados as verdadeiras mentes por trás do projeto didático nesta primeira fase do MASP. Este trabalho reconstrói a colaboração entre os dois e as interferências que tal parceria gerou, tanto no ambiente local como na trajetória individual de cada um deles
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