Aliança exige rápida evolução: políticas educacionais para o Maranhão sob a égide da Aliança para o Progresso anos 1960.

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Soares, Alairton Luis Araujo
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
• Palavras-chave em Português: Aliança para o progresso; Alliance for progress; História da educação; History of education; Maranhão; Políticas públicas; Public polity
• Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-22012025-130326/

Este trabalho intitulado \"A aliança exige rápida evolução\": políticas educacionais no Maranhão sob égide da Aliança para o Progresso nos anos 1960 situa-se no campo das Políticas Públicas Educacionais, na perspectiva da disciplina História da Educação. Tem a Escola Presidente John Kennedy, do município de Alcântara no Maranhão, como elemento catalizador, que provocou a investigação sobre as políticas públicas educacionais subvencionadas pelo programa Aliança para o Progresso no estado do Maranhão nos anos 1960, durante os governos de Newton Bello (1961-1965) e José Sarney (1966-1970), período que durou o referido programa. A Aliança para o Progresso foi um programa de desenvolvimento socioeconômico lançado pelo governo de John Kennedy no início da década de 1960, com o objetivo de conter o avanço do comunismo na América Latina durante a Guerra Fria. Além de oferecer ajuda técnica e financeira para o desenvolvimento da região, o programa buscava garantir mercados para os Estados Unidos e a Europa. A iniciativa previa o investimento de 20 bilhões de dólares em dez anos, provenientes de fontes públicas e privadas, com critérios estabelecidos pelos países beneficiários. Esses critérios priorizavam o crescimento econômico, a segurança, o respeito à democracia e aos direitos civis, além de impulsionar setores estratégicos como infraestrutura, indústria, saúde e educação. O estudo teve como objetivo analisar os investimentos do programa Aliança para o Progresso no setor educacional no estado do Maranhão, com foco no incremento da infraestrutura física, aquisição de equipamentos escolares, formação de professores e promoção de processos educativos formais e populares voltados para a erradicação do analfabetismo, em conformidade com os princípios da Carta de Punta del Este. A pesquisa foi embasada em recentes trabalhos acadêmicos publicados no Brasil, como os de Ricardo Alaggio Ribeiro (2021, 2006), Felipe Loureiro (2020), Pedro Oliveira (2020), entre outros, abrangendo as duas últimas décadas. Também se fundamentou em fontes primárias, incluindo relatórios, legislação educacional, mensagens oficiais do governo maranhense, documentação iconográfica, e jornais como Jornal do Maranhão, Correio do Nordeste, Diário da Manhã, além de outros impressos da época. Teses, dissertações e ampla bibliografia também foram analisadas, adotando-se a perspectiva histórico-cultural como abordagem central.