Relações históricas no universo da FATEC-SP: técnica-tecnologia-educação

• Ano de defesa: 2006
• Autor(a) principal: Taira, Lincoln
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
• Palavras-chave em Português: Educação tecnológica; Enseignement technologique; FATEC SP; Technique; Technologie; Técnica; Tecnologia
• Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-20022020-140223/

Este estudo abrange um período que tem um marco importante no final dos anos 1960 - um momento de grandes mudanças no setor industrial, quando houve intensa discussão sobre educação, universidade, em tempo de drásticas medidas na política nacional -, com antecedentes em décadas anteriores, avançando até os dias atuais, quando a técnica e a tecnologia são vistas como elementos-chave no processo de desenvolvimento, e a educação tecnológica é eleita como ferramenta de sua viabilização. Analisa-se a história da FATEC SP, cujo resgate leva a períodos anteriores, onde estariam as sementes de certos anseios da comunidade \"fatecana\", ao tempo em que foram importantes as escolas técnicas estaduais e sua superintendência, portadoras de uma cultura que permaneceu, está presente na atual comunidade do CEETEPS. Assinala-se que há uma cultura tecnológica presente na FATEC SP e no CEETEPS, que se desenvolve ao longo do período adotado neste trabalho, de valorização da prática, diferente da cultura dita acadêmica. O desenvolvimento dessa cultura seria proporcional ao reconhecimento da importância do ensino tecnológico, bem como do status do tecnólogo. Para manter o ensino ali ministrado na proa da educação tecnológica, seria desejável e necessário mudar certas visões tradicionais, acompanhando os novos paradigmas.