Desenvolvimento e validação de conteúdo e aparência de infográfico animado sobre acolhimento à demanda espontânea na atenção primária à saúde
| Ano de defesa: | 2024 |
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| Tipo de documento: | Tese |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
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| Palavras-chave em Português: | |
| Link de acesso: | https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-04022025-095203/ |
Resumo: | A atenção primária à saúde (APS), constitui-se à principal porta de entrada do Sistema Único de Saúde (SUS) ao ordenar e coordenar o cuidado atendendo às necessidades objetivas e subjetivas dos usuários em seu contexto social, envolvendo uma complexa organização com diferentes configurações tecnológicas e ações assistenciais norteadas pela Rede de Atenção à Saúde (RAS) e pelos princípios da universalidade, equidade e integralidade. Em sinergia com à APS, em 2003, foi lançada a Política Nacional de Humanização (PNH) - HUMANIZA SUS, que teve como objetivo colocar em prática os princípios do SUS no cotidiano dos serviços de saúde. Diante disso, o acolhimento da demanda espontânea propostas pela PNH, consiste em um dos maiores desafios dentro da APS, assim para favorecer esse processo ensino-aprendizagem, destacamos uso de tecnologias digitais educacionais, principalmente os infográficos animados. Deste modo, a presente pesquisa desenvolveu um infográfico animado sobre as principais necessidades de aprendizagem sobre o acolhimento à demanda espontânea na atenção primária à saúde. Trata-se de um estudo metodológico, que seguiu as 10 etapas Carvalho e Aragão para a construção de um recurso tecnológico. Após concluído, o infográfico o foi avaliado e validado por especialistas brasileiro, por meio de um instrumento de validação de tecnologias educacionais, no qual foi conferido validade e qualidade no conteúdo e aparência. Considerado relevante pelos juízes, a tecnologia possui estratégias eficientes para atingir os objetivos educacionais com o público alvo. Espera-se que infográfico animado seja amplamente difundido e consiga expressar/traduzir em imagens e animações as recomendações do Ministério da Saúde e tornar mais fácil o entendimento dos profissionais que atuam na área, sobre as diretrizes propostas. |
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Desenvolvimento e validação de conteúdo e aparência de infográfico animado sobre acolhimento à demanda espontânea na atenção primária à saúdeDevelopment and validation of content and appearance of an animated infographic on responding to spontaneous demand in primary health careAcolhimentoAtenção primária à saúdeInfográficoInfographicInformation and communication technologyPrimary health careReceptionTecnologia da informação e comunicaçãoA atenção primária à saúde (APS), constitui-se à principal porta de entrada do Sistema Único de Saúde (SUS) ao ordenar e coordenar o cuidado atendendo às necessidades objetivas e subjetivas dos usuários em seu contexto social, envolvendo uma complexa organização com diferentes configurações tecnológicas e ações assistenciais norteadas pela Rede de Atenção à Saúde (RAS) e pelos princípios da universalidade, equidade e integralidade. Em sinergia com à APS, em 2003, foi lançada a Política Nacional de Humanização (PNH) - HUMANIZA SUS, que teve como objetivo colocar em prática os princípios do SUS no cotidiano dos serviços de saúde. Diante disso, o acolhimento da demanda espontânea propostas pela PNH, consiste em um dos maiores desafios dentro da APS, assim para favorecer esse processo ensino-aprendizagem, destacamos uso de tecnologias digitais educacionais, principalmente os infográficos animados. Deste modo, a presente pesquisa desenvolveu um infográfico animado sobre as principais necessidades de aprendizagem sobre o acolhimento à demanda espontânea na atenção primária à saúde. Trata-se de um estudo metodológico, que seguiu as 10 etapas Carvalho e Aragão para a construção de um recurso tecnológico. Após concluído, o infográfico o foi avaliado e validado por especialistas brasileiro, por meio de um instrumento de validação de tecnologias educacionais, no qual foi conferido validade e qualidade no conteúdo e aparência. Considerado relevante pelos juízes, a tecnologia possui estratégias eficientes para atingir os objetivos educacionais com o público alvo. Espera-se que infográfico animado seja amplamente difundido e consiga expressar/traduzir em imagens e animações as recomendações do Ministério da Saúde e tornar mais fácil o entendimento dos profissionais que atuam na área, sobre as diretrizes propostas.Primary health care (PHC) is the main gateway to the Unified Health System (SUS) by organizing and coordinating care to meet the objective and subjective needs of users in their social context, involving a complex organization with different technological configurations and care actions guided by the Health Care Network (RAS) and the principles of universality, equity, and comprehensiveness. In synergy with PHC, in 2003, the National Humanization Policy (PNH) - HUMANIZA SUS was launched, which aimed to put the principles of SUS into practice in the daily life of health services. In view of this, welcoming the spontaneous demand proposed by the PNH is one of the greatest challenges within PHC, so to favor this teaching-learning process, we highlight the use of digital educational technologies, especially animated infographics. Thus, this research developed an animated infographic on the main learning needs regarding welcoming spontaneous demand in primary health care. This methodological study followed the 10 Carvalho and Aragão steps for building a technological resource. Once completed, the infographic was evaluated and validated by Brazilian experts using an educational technology validation instrument, which assessed the validity and quality of the content and appearance. The judges considered the technology relevant and has efficient strategies for achieving educational objectives with the target audience. It is expected that the animated infographic will be widely disseminated and will be able to express/translate the recommendations of the Ministry of Health into images and animations and make it easier for professionals working in the area to understand the proposed guidelines.Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USPCamargo, Rosangela Andrade Aukar deMorelato, Caroline Silva 2024-11-22info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdfhttps://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-04022025-095203/reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPinstname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPReter o conteúdo por motivos de patente, publicação e/ou direitos autoriais.info:eu-repo/semantics/openAccesspor2025-03-06T13:58:02Zoai:teses.usp.br:tde-04022025-095203Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.teses.usp.br/PUBhttp://www.teses.usp.br/cgi-bin/mtd2br.plvirginia@if.usp.br|| atendimento@aguia.usp.br||virginia@if.usp.bropendoar:27212025-03-06T13:58:02Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP - Universidade de São Paulo (USP)false |
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A atenção primária à saúde (APS), constitui-se à principal porta de entrada do Sistema Único de Saúde (SUS) ao ordenar e coordenar o cuidado atendendo às necessidades objetivas e subjetivas dos usuários em seu contexto social, envolvendo uma complexa organização com diferentes configurações tecnológicas e ações assistenciais norteadas pela Rede de Atenção à Saúde (RAS) e pelos princípios da universalidade, equidade e integralidade. Em sinergia com à APS, em 2003, foi lançada a Política Nacional de Humanização (PNH) - HUMANIZA SUS, que teve como objetivo colocar em prática os princípios do SUS no cotidiano dos serviços de saúde. Diante disso, o acolhimento da demanda espontânea propostas pela PNH, consiste em um dos maiores desafios dentro da APS, assim para favorecer esse processo ensino-aprendizagem, destacamos uso de tecnologias digitais educacionais, principalmente os infográficos animados. Deste modo, a presente pesquisa desenvolveu um infográfico animado sobre as principais necessidades de aprendizagem sobre o acolhimento à demanda espontânea na atenção primária à saúde. Trata-se de um estudo metodológico, que seguiu as 10 etapas Carvalho e Aragão para a construção de um recurso tecnológico. Após concluído, o infográfico o foi avaliado e validado por especialistas brasileiro, por meio de um instrumento de validação de tecnologias educacionais, no qual foi conferido validade e qualidade no conteúdo e aparência. Considerado relevante pelos juízes, a tecnologia possui estratégias eficientes para atingir os objetivos educacionais com o público alvo. Espera-se que infográfico animado seja amplamente difundido e consiga expressar/traduzir em imagens e animações as recomendações do Ministério da Saúde e tornar mais fácil o entendimento dos profissionais que atuam na área, sobre as diretrizes propostas. |
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