A grande dama: teatro mediação e ação cultural em Capivari
| Ano de defesa: | 2024 |
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| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
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| Palavras-chave em Português: | |
| Link de acesso: | https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27162/tde-28032025-102536/ |
Resumo: | Esta pesquisa tem como foco principal investigar as mediações culturais realizadas através do teatro, buscando uma ação cultural efetiva em dois contextos distintos da cidade de Capivari (SP): a Escola Estadual Waldemar Thomazine (educação formal) e o CRAS Conviver (educação não formal). Utilizamos como objeto de estudo o espetáculo teatral A Grande Dama, encenado pela Cia Ui de Teatro, que retrata a vida e obra da mestra popular Anicide de Toledo (1933-2023), primeira voz feminina do Batuque de Umbigada e patrimônio imaterial de Capivari. Problematizando o motivo pelo qual a figura de Anicide foi mais valorizada fora do que dentro de seu próprio território, analisando como essas mediações teatrais podem aprofundar as ações culturais locais e as reflexões sobre políticas públicas culturais. Também buscamos entender como tais mediações podem fortalecer os vínculos da sociedade civil com sua ancestralidade e território, reforçando a resistência cultural de Capivari. A metodologia inclui a análise da encenação teatral e sua recepção em diferentes ambientes educacionais, visando avaliar o impacto dessas intervenções no reconhecimento e valorização de bens imateriais dentro da comunidade. |
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A grande dama: teatro mediação e ação cultural em Capivari-Ação CulturalAnicide de ToledoAnicide de ToledoBatuque de UmbigadaBatuque de UmbigadaCia Ui de TeatroCia Ui de TeatroCultural ActionMediação TeatralTheatrical MediationEsta pesquisa tem como foco principal investigar as mediações culturais realizadas através do teatro, buscando uma ação cultural efetiva em dois contextos distintos da cidade de Capivari (SP): a Escola Estadual Waldemar Thomazine (educação formal) e o CRAS Conviver (educação não formal). Utilizamos como objeto de estudo o espetáculo teatral A Grande Dama, encenado pela Cia Ui de Teatro, que retrata a vida e obra da mestra popular Anicide de Toledo (1933-2023), primeira voz feminina do Batuque de Umbigada e patrimônio imaterial de Capivari. Problematizando o motivo pelo qual a figura de Anicide foi mais valorizada fora do que dentro de seu próprio território, analisando como essas mediações teatrais podem aprofundar as ações culturais locais e as reflexões sobre políticas públicas culturais. Também buscamos entender como tais mediações podem fortalecer os vínculos da sociedade civil com sua ancestralidade e território, reforçando a resistência cultural de Capivari. A metodologia inclui a análise da encenação teatral e sua recepção em diferentes ambientes educacionais, visando avaliar o impacto dessas intervenções no reconhecimento e valorização de bens imateriais dentro da comunidade.This research\'s main focus is to investigate cultural mediations carried out through theater, seeking effective cultural action in two different contexts in the city of Capivari (SP): Escola Estadual Waldemar Thomazine (formal education) and CRAS Conviver (non-formal education). We used as an object of study the theatrical show A Grande Dama, staged by Cia Ui de Teatro, which portrays the life and work of the popular master Anicide de Toledo (1933- 2023), the first female voice of Batuque de Umbigada and intangible heritage of Capivari. Problematizing the reason why the figure of Anicide was more valued outside than within its own territory, analyzing how these theatrical mediations can deepen local cultural actions and reflections on public cultural policies. We also seek to understand how such mediations can strengthen civil society\'s ties with its ancestry and territory, reinforcing Capivari\'s cultural resistance. The methodology includes the analysis of theatrical staging and its reception in different educational environments, aiming to evaluate the impact of these interventions on the recognition and appreciation of intangible assets within the community.Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USPViganó, Suzana SchmidtUi, Vivian Cristina Vieira2024-12-18info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27162/tde-28032025-102536/reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPinstname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPLiberar o conteúdo para acesso público.info:eu-repo/semantics/openAccesspor2025-08-21T17:02:48Zoai:teses.usp.br:tde-28032025-102536Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.teses.usp.br/PUBhttp://www.teses.usp.br/cgi-bin/mtd2br.plvirginia@if.usp.br|| atendimento@aguia.usp.br||virginia@if.usp.bropendoar:27212025-08-21T17:02:48Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP - Universidade de São Paulo (USP)false |
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