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Para além da uberização: uma investigação do trabalho docente nas plataformas de aulas particulares Profes e Superprof a partir dos paradigmas da plataformização e da economia reputacional

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Ballardin, Bernardo Martinho
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Artificial Intelligence
Inteligência Artificial
Plataformas
Platforms
Professores
Teachers
Trabalho
Work
Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-18022025-110846/
Resumo: A presente dissertação tem por objetivo analisar as condições de circulação e realização do trabalho nas plataformas de aulas particulares Profes e Superprof, ambas atuando no Brasil, bem como as percepções dos docentes sobre tais condições. Tal análise se fundamenta em três paradigmas teóricos, a saber, as noções – e os debates inerentes a elas – de economia reputacional, plataformização e plataformização do trabalho. Para isso, a pesquisa se vale de metodologias de raspagem e análise de dados quantitativos em larga escala, bem como de entrevistas semi-diretivas com professores atuando nas duas plataformas. A partir dessas, levanta elementos para o entendimento da especificidade do trabalho docente de aulas particulares, bem como para suas características e articulações em relação ao seu par analógico. Traz subsídios, também, para a reflexão acerca da influência de mecanismos de inteligência artificial na constituição de mercados de trabalho, em geral, e do mercado de trabalho de aulas particulares, especificamente, propondo, com isso, um debate sobre as intersecções entre as práticas das empresas-plataforma e as condições de circulação do trabalho nesses contextos
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spelling Para além da uberização: uma investigação do trabalho docente nas plataformas de aulas particulares Profes e Superprof a partir dos paradigmas da plataformização e da economia reputacionalBeyond uberization: an investigation of teaching work on the tutoring platforms Profes and Superprof based on the paradigms of platformization and the reputational economyArtificial IntelligenceInteligência ArtificialPlataformasPlatformsProfessoresTeachersTrabalhoWorkA presente dissertação tem por objetivo analisar as condições de circulação e realização do trabalho nas plataformas de aulas particulares Profes e Superprof, ambas atuando no Brasil, bem como as percepções dos docentes sobre tais condições. Tal análise se fundamenta em três paradigmas teóricos, a saber, as noções – e os debates inerentes a elas – de economia reputacional, plataformização e plataformização do trabalho. Para isso, a pesquisa se vale de metodologias de raspagem e análise de dados quantitativos em larga escala, bem como de entrevistas semi-diretivas com professores atuando nas duas plataformas. A partir dessas, levanta elementos para o entendimento da especificidade do trabalho docente de aulas particulares, bem como para suas características e articulações em relação ao seu par analógico. Traz subsídios, também, para a reflexão acerca da influência de mecanismos de inteligência artificial na constituição de mercados de trabalho, em geral, e do mercado de trabalho de aulas particulares, especificamente, propondo, com isso, um debate sobre as intersecções entre as práticas das empresas-plataforma e as condições de circulação do trabalho nesses contextosNot availableBiblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USPComin, Alvaro AugustoBallardin, Bernardo Martinho2024-10-02info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-18022025-110846/reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPinstname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPLiberar o conteúdo para acesso público.info:eu-repo/semantics/openAccesspor2025-02-18T14:21:02Zoai:teses.usp.br:tde-18022025-110846Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.teses.usp.br/PUBhttp://www.teses.usp.br/cgi-bin/mtd2br.plvirginia@if.usp.br|| atendimento@aguia.usp.br||virginia@if.usp.bropendoar:27212025-02-18T14:21:02Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP - Universidade de São Paulo (USP)false
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